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2017北师大版数学五下《分数混合运算》(三)学案
课题 《分数混合运算（三）》 课型 学案导学课 学习目标 学会利用方程解决与分数运算有关的实际问题，发展估算意识和能力 重点难点 重点：利用方程解决实际问题
难点: 发展估算意识 学 习 过 程 学 案 导 案
情境导入
一、学生读题，理解题意 导语：同学们，水资源是人类赖以生存的最宝贵的资源。我们一定要做到节约用水。今天，我们就一起来看看小刚家的用水情况。
一，出示例题 合作探究 思考问题1，小组交流。
二、结合问题情况进行估算，同学发表自己的意见。
三、尝试自己动手画图（线段图），并回答问题3四、思考，列方程，展示到各自的区域。
五、同学相互纠正，补充
六、各小组代表谈谈分数混合运算中运算律是怎么运用的。
七、对第五个问题自主找出等量关系，画线段图分析数量关系，列出方程计算
八，巩固练习：练一练第一题 一、出示问题：小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？
二、结核问题进行估算，说明估算的方法和依据
三、引导学生尝试画图来分析数量关系
四、同样的思路，还可以用什么方法解答？
让学生体会整数的运算律在分数运算中同样适用
五、变题练习“比上月多用了1/7，引导学生利用线段图再分析题意。“ 自我总结
通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。 合
作
考
试 第60页练一练第2题 评出分数
纠正错误 作业设计 第60页练一练3、4题 课后反思
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