2017年北师大版语文第八册《和时间赛跑》教案3.docVIP

一、导入 我们班谁跑的最快？ 你能跑回昨天吗？ 为什么？ 时间一去不复返———————可是就有人跑赢了时间，你们知道他是谁吗？(林清玄) 1、师：这节课我们继续学习林清玄的《和时间赛跑》 2、过渡:我”为什么要和时间赛跑？是怎样和时间赛跑的？结果怎样？ 二、走进课文，探究体验 （一）品读第一部分 1、师：请同学们打开书，自由读课文1自然段，这1段向我们讲述了一件什么事？这件事使我的心情怎么样呢？ 外祖母去世后，我非常的忧伤（伤心、难过、哀痛、痛苦） 师：“我”怎样排除忧伤？ （板书：外祖母去世 忧伤） 师： 是啊，因为外祖母生前最疼爱“我”，所以外祖母去世后，“我”的心情很难受，我们应用什么语气去读这段话呢？ （ 生：伤心、难过） 师：现在同学们自己试着读读。 （生自由读，指名读。） 师：外祖母去世了，爸爸妈妈对“我”说实话了吗？说了什么？（指名读第二自然段） 2、师引：那段日子，我什么也不做，就沉浸在忧伤里，爸爸看着我这样毫无意义地浪费时间，就安慰我：外祖母永远不会回来。什么是永远不会回来呢？“我” 理解吗？ 请大家齐读4自然段找出本段的中心句用“波浪线”勾画出来。（齐读并勾重点句。） 3、出示句子：所有时间里的事物，都永远不会回来。 指什么？ （生：时间一去不复返。）(板书时间一去不复返) 4、这是谁说的话？爸爸为了让我明白这句话的含义，给我举了哪些例子？ （你的昨天过去了不能再回到昨天，爸爸不能再回到童年，你长大了不能再回到现在） 5、爸爸就是用这三个例子来告诉我（齐读）课件：所有时间里的事物，都永远不会回来。） 6、爸爸说的不仅是一番话，更是一首富有哲理的小诗（小黑板）所有时间…………… 请同学们自由读一读（学生自由读爸爸说的话；） 7、听了爸爸的话我心里有一种什么样的滋味？（悲伤、着急、……）（板书：可怕） 师导：是呀，爸爸的话，让我感到悲伤，着急，现在我们把爸爸话中的你改成我，再来读读，看看此时你有什么不同的感受。（现场改诗）（指名读）配乐朗读改后的小诗。 （二）品读第三部分 1、从这一刻起，我真正明白了爸爸话的含义。同学们默读课文5-6自然段，看看在以后的生活中，我还从哪些现象感受到了时间不能再回来了？ （生：………………） 师：“我”通过太阳下山，鸟儿飞过。体会到了时间过得很快，一去不复返， 2、过渡：同学们，想一想在生活中，学习中，还有哪些事物不能再回到从前了？比如说你能回到幼儿园吗？ （学生自由发言） 3、过渡：时间里的事物不但不能再回来，而且过得那么飞快。我们来看看著名作家朱自清在《匆匆》一文中是怎么写时间飞逝的。 （指名读） 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；……………………? 4、师：同学们在我们身边时间还从哪些地方溜走了呢 （学生自由发言） 5、时间就这么在不经意间溜走了，我的小心眼里变得——？(着急、悲伤)我着急什么？悲伤什么？ “着急”、“悲伤”是因为： （快，一去不复返）（无奈） 对，就是因为：看到时间过得很快，一去不复返，我却没能够做什么，没有把时间好好利用起来，很轻易的让它从我手中溜走了。这使我感到难过。面对时间的流逝，我感受到了时间的可贵，所以我决定怎么做？ （决定要和时间赛跑。） （三）品读第三部分 1、小组合作读8-11自然段，这段写了“我”和时间赛跑的哪几件事？每次赛跑结果怎样？此时，“我”的心情怎样？画出有关句子。 （生：“我”和太阳比赛；和西北风比赛；和作业比赛。） 师：每次赛跑结果怎样？ （生：都跑赢了时间，（板书：跑赢时间） 师：那我跑赢时间后，我心情怎样？ （兴奋、激动、自豪）（板书：高兴） 哪些句子可以体现出来？同学们读一读 2、指导学生读 （“我跑赢太阳了！我跑赢太阳了！”读出兴奋、激动、自豪的心情） 3、我跑赢了时间，有什么深刻的体会？请同学们齐读12、13自然段（齐读12、13） （四）品读第四部分 这两段告诉我们童年的我养成了和时间赛跑的习惯，并受益不浅 （板书：养成习惯 受益不浅） 1、师：这几句是文章的中心句，你是怎样理解的？ （学生自由发言） 师小结：同学们说的都非常好，只要持之以恒，珍惜时间（板书：珍惜时间），节约时间，有效利用时间，在同样的时间里，你就