2017年北师大版语文第八册《钓鱼的启示》教学设计.docVIP

《钓鱼的启示》教学设计 教学目标： 1.通过体会文中细节描写、解读人物心理活动及变化促进学生把握课文主旨。 2.指导学生通过设身处地的体会，深入理解主人公对“规则”的态度和认识。 3.联系上下文和生活实际，引导学生做一个遵守社会公德、诚实守纪的人。 教学重点： 通过体会文中细节描写、解读人物心理活动及变化促进学生把握课文主旨。 教学难点： 指导学生通过设身处地的体会，深入理解主人公对“规则”的态度和认识。 课时安排：两课时，本设计为第2课时 教学方法：情境教学和朗读感悟 教学手段：多媒体辅助教学 教学过程： 1.导入：在我们的生活当中，经常会遇到一些小事，比如在时间紧急的情况，你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。“孩子，你得把它放回水里去。”父亲划着一根火柴照了一下手表，是晚上十点钟，离允许钓鲈鱼的时间还差两小时！“孩子，你得把它放回水里去。”“孩子，你把它放回水里去。”“孩子，你得把它放回水里去。”“孩子，你把它放回水里去。”“爸爸！”詹姆斯大叫起来。 　　“你还会钓到别的鱼的。” 　　“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。突然，詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了，他马上意识到那是个大家伙。詹姆斯的眼珠都瞪圆了：我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩。詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。父亲再没有说话。没有商量的余地了 他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。詹姆斯的心中十分悲哀当遇到道德的问题时道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候，你能坚持正确吗？这件事在詹姆斯的记忆中永远是那样清晰，他为自己的父亲而骄傲，也为自己骄傲，他还可以骄傲地把这件事告诉他的朋友们和他的子孙后代。让我们一起努力，都做有道德的人，好吗？