2017年北师大版语文第六册《小小的书橱》教案.docVIP

小小的书橱 【教学要求】 通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小 书橱的喜爱。 朗读交流，体会关键词在表达感情方面的作用，感受读书的乐趣。 激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。 【教学重、难点】 通过学习这首诗，让学生懂得小书橱中中书的意义，体会作者对小书橱的喜爱。 激发学生的想像力和创造力，联系自己读书的感受，表达自己对书籍的喜爱，对知识的向往。 【知识能力】 激发想象力和创造力 【学生的思想教育】展示读书的乐趣，说明读书的重要性。 【教学时间】 两课时 【学生课前准备】 预习课文 质疑 一课时 本课教学目标： 初读课文了解课文的主要内容。 学习文中的生字新词。 再读课文画出不理解的内容。 知识能力： 掌握字词扫清障碍 学生的思想教育： 体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。 本课重难点： 理解生字新词 【教学过程】 初读课文，解决字词，提出难点。 识生字、学新词、摘录句子 自读课文质疑：关于字音、字形、字义 相互合作解决生字难点。 检查自学效果 认一认 橱 浩瀚 遨 叩 悟 尊 迪 沐 忧 挖掘 组词 橱（ ）浩（ ）瀚（ ）遨（ ） 厨（ ）告（ ）憾（ ）傲（ ） 悟（ ）尊（ ）鲁（ ）沐（ ） 语（ ）遵（ ）噜（ ）休（ ） 忧（ ） 优（ ） 理解词义 浩瀚——广大，繁多。 遨游——漫游，游历。 缥缈——形容隐隐约约，若有若无。 易错字 瀚 挖 再读课文，读准字音，了解课文内容。 这首儿童诗，描绘了小小书橱就想“广阔的世界，浩瀚的海洋”，“我”在那里度过了最愉悦的时光，挖掘到无穷的宝藏，从中得到许多益处。 在文中标注划出问题，质疑， 作业： 抄写字词 熟读课文 积累、摘抄 二课时 导入 板书课题“小小的书橱” 你有小书橱吗？它里面都有什么书？在它里面你有什么收获？继续学习《小小的书橱》。 新授 整体感知课文: 小声读课文，小小的书橱给你留下什么印象？ 总结发言。 精读课文： 学习第一小节 师读：思“广阔的世界，浩瀚的海洋”指什么？此时你最想了解什么？ 学习2—5小节 自读2-5小节，诗中都提到了什么？ 交流书名和人物。 《上下五千年》：用故事的形式讲述了中国上下贯通五千年的历史，全书分三册，自远古至秦汉为上册；自三国至唐、五代为中册；自宋朝至清鸦片战争为下册。 《十万个为什么》：针对自然界千变万化的事物，采用问答式写作，全套分为数学、物理、化学、天文、气象、地学、动物、植物、医学等学科分类，帮助儿童逐步认识大自然，揭示自然界奥秘的科普读物。 《海的女儿》：丹麦作家安徒生创作，描写一位美丽善良的人鱼公主 为追求爱情，勇敢地离开自己生活的大海来到陆地，让后又为了心爱的人的幸福舍弃了自己的一切。 《快乐王子》：英国作家王尔德。描写一位心地纯洁高尚为了穷苦而甘愿奉献出自己一切的小王子。故事凄婉动人。 孙悟空：《西游记》中主要人物，他不畏强权，曾大闹天宫，后辅佐唐僧历经千难万险，到西天取经。 …… 为什么说“坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光？” 多种形式朗读，体会读书的乐趣。 学习6小节 齐读，体会书中有“无穷的宝藏”等待挖掘。 整体感悟中心： 思： 作业 四、课后小结：得与失 五、板书 小小的书橱