2017年北师大版语文第十二册《野草》教学设计doc.docVIP

《野草》教学设计 教学目标： 知识方面：1.学会本课生字新词，理解重点的词语和难理解的句子。 有感情地朗读全文。2.体会作者运用的象征手法的妙处。 能力方面：提高学生的阅读理解能力，搜集处理信息的能力。 情感价值：理解课文内容，感受野草顽强的韧性和乐观的，有前途的生命力量，体会作者对顽强不屈的民族精神的歌颂和赞美。 教学重难点： 重点：结合文章的时代背景来学习课文 难点：理解文章主旨。 教学过程 听歌曲《小草》，激发兴趣，营造学习氛围 师：同学们，喜欢听歌吗？老师请大家听一首老歌《小草》 师：“没有花香，没有树高”，多么平凡而又具有默默奉献精神的小草。“你看我的伙伴遍及天涯海角”，生命力多么顽强的小草。同学们，从歌词里我们看到的是一棵棵这样可爱的小草。我们对草并不陌生，它低矮柔软，极其普通，随处可见。 师：然而它却是极其的不普通——今天，我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇散文《野草》看看他笔下的野草又是怎样的。 二、介绍作者（课件展示）学生朗读。 夏衍，1900年10月30日生于浙江省杭州市，原名沈乃熙，字端先。1919年在家乡参加“五四”运动，并参加创办进步刊物《浙江新潮》。1920年赴日本留学，开始接受马克思主义。1924年经孙中山介绍加入中国国民党，担任国民党驻日本总支部常委兼组织部部长。1927年大革命失败后，在白色恐怖下加入中国共产党，从事工人运动及翻译工作，译有高尔基《母亲》等外国著作。 三.初读课文，整体把握。　　1、请同学们快速读课文，注意读准字音、读通句子。感悟一下野草的种子给你留下怎样的印象？　　课文中有几个难读、难写的字，还有几个描写力大的词语，哪位同学发现了？（课件展示） 力量之大、世界无比、不可抗的力 师：同学们的字音读得真准。当你读这些力大词语的时候有一种什么感觉？ 生：交流——汇报——读的时候很有力，感觉有一种力量，那是种子的力。 师：随即板书——力大 师：是啊，力大的种子，那我们再来读一读，读出一种力量来。 师：如此如此力大的种子，课文用了哪些例子举出？ ①交流（刚才同学们都在认真的从书上寻找答案，哪位同学和同学们共享一下？　　②总结　 （1）从人们讨论“世界上什么事物的气力最大”的例子来说明种子的力非常大 （2）作者用了一个种子试验的例子来说明种子的力非常大 （3）