2017年北师大版语文第四册《植树的季节》教学设计.docVIP

“教学中的互联网搜索”教案设计 课题：《植树的季节》 教案背景 面向对象：小学二年级学生 学科：语文 课题：《植树的季节》 课时：一课时 课前准备：多媒体PPT课件、字词卡片、挂图 教材分析及教学方法 教材分析：《植树的季节》是北师大版小学语文二年级下册4单元的一篇主体课文。课文短小精致，用诗一般的语言描写了再美丽的春天里孩子们植树的情景。抒发了热爱植树、用自己的实际行动美化家园、美化环境的情怀。 教学方法：1、情境导入法；2、以读代讲法 3、多媒体PPT课件直观展示法； 学情分析 二年级小学生渴望植树，没有植树的特别是对于的孩子来说，他们更盼望为此，我们可以了解，增强学生保护树木的意识。师描述：细细的春雨落下，又轻又柔……细细的春雨落下，把泥土浇得又松又软……读“一场……湿漉漉的”一句。 3、太阳公公也来凑热闹！继续往下读“太阳……呼吸”。我们也来做一个深呼吸吧。 PPT多媒体课件展示：阳光和树木师描述：春天是万物复苏的季节，在小作者的眼里，大地仿佛也有了生命和活力！再读“太阳……呼吸”一句。 4、这样美好的季节里，少先队员是怎样植树的呢？请默读三自然段，将表示植树动作的词语圈出来。 什么叫做“培土”？（在植物的根部覆盖泥土） 原来植树可不简单呢，你觉得小作者用的这几个词语准确吗？我想给他换一换，你看行吗？----我们拿来小树苗。 利用PPT多媒体课件出示句子 这个自然段还有一个很美的句子，你能读一读吗？ 指名读“风……花”一句。 这是一个比喻句，作者把 红领巾 比作 树上的红花 。 能再写一句吗？风吹着我们的 ，像 。 6、请注意挂图上的少先队员们，大家觉得他们在植树时的心情怎么样？（很愉快）从那里看出来的？ 那你能愉快的读一读这个自然段吗？ 男女赛读 (四)拓展延伸，引发思考 1、听PPT课件录音读4自然段。思考：有哪些人去植过树？ 爷爷奶奶种的小树苗长大后, 大山发生了什么变化? 爸爸妈妈种的小树苗长大后，又有什么变化？ 如果我们种下树苗，将来又会怎么样？ 指导有感情读句子。 2、小组交流讨论 植树究竟有什么好处？ 结合自己搜集的资料，分四人小组讨论。 交流汇报讨论结果，充分体会植树造林的重要性。 3、PPT展示：如果没有了树 4、说一说：1、今年植树节，你想做些什么？ 5、在植树的季节里，你想对小树说什么呢？ PPT展示树木一年四季的美丽景致。 6、树木是全人类的朋友，我们应该爱护它们，就像爱护我们自己。别忘了，绿化祖国，造福万代！一同来读一读最后一个自然段吧！ （五）前后呼应、感情升华 1、PPT播放《植树歌》。 2、再读课题，有感情地朗读全文。