人教版八年级物理下册课件 12.1《杠杆》 （共33张PPT）.ppt

进行实验与收集证据 思考： 如图所示一个弯曲木棒，AO和BO粗细均匀，质量和长度均相同，用手拿着使其处于现在的状态，当松开手（ ） A、还处于静止 B、AO端下沉 C、BO端下沉 D、无法确定 提问：什么是力臂？ 2 杠杆是否都是直的？ 4、杠杆的分类 （1）省力杠杆：l1l2，则F1F2，使用这类杠杆，可以省力，但费距离。 （2）费力杠杆：l1l2，则F1F2，使用这类杠杆，虽然费力，但可以省距离。 （3）等臂杠杆：l1=l2，则F1=F2，使用这类杠杆，既不能省力，也不能省距离。 * * * 第一节 杠杆 这三个用具有什 么共同特点 一根硬棒在力的作用下如果能绕着 固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆 O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 这些概念很重要 支点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 F1 F2 L1 L2 O 画出各力和力臂 L2 L1 B F2 O F1 A F2 B O A F1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 画出图中杠杆各力的力臂 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 想一想 实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 2 F2/N F1/N 3 1 L2/m L1/m 实验次数 请同学们开始做实验 杠杆的平衡条件： 　　 动力 X 动力臂＝阻力 X 阻力臂 用字母表示为: F1L1=F2L2 或 结论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 例：一根杠杆动力臂与阻力臂之比是3:2,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是______. 思考与讨论 ★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能 起什么作用? ※ 为什么要求杠杆静止时，在 水平位置呢? 归纳结论 ★作用是调节杠杆自身的平衡 ※因为这样力臂的数值在杠杆 上就能直接读出或量出。 如图所示的杠杆，(1)是否处于平衡状态? (2)若两端各加挂一个50g的钩码，是否平衡？ 若不平衡，哪端下沉？ 若使标杆重新平衡应怎样操作？ A O B 想一想 如图所示，石头重1000N，阻力臂为10cm，动力臂100cm。要撬起石头至少要用多大的力？ 一根轻质扁担长1.8m，前后两端分别 挂上重600N和200N的货物，问：人肩 应挑在离前端多远处才能 使扁担平衡？ F1=G1＝600N F2=G2＝200N 想一想 O L2 L=1.8m 这些用具是杠杆吗？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 汲水的桔槔 古代的杠杆 古代的杠杆 回答：力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。 思考讨论： 1 力臂是一定在杠杆上吗？ 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 想一想? O L1 L2 F1 F2 思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？