2017年西师版语文第八册《牧场之国》教学案例.docVIP

22、牧场之国 一、引入 1、谈话引入：昨天老师让大家上网收集荷兰的资料，谁能给大家介绍一下呢？（指名2—3人学生答） 2、我也收集一些荷兰的图片，大家想看看吗？（课件看图片） 3、你们看到的、听到的，所讲的都是荷兰的特点，可是有人却认为，这都不是真正的荷兰，他认为真正的荷兰是一个 牧场之国 （板书课题），齐读课题。 4、荷兰为什么被称为牧场之国呢？让我们到课文中去寻找答案。 二、朗读课文，感悟体验，体会牧场之国的韵味 1、请同学们打开书本105页，这是一篇略读课文，我们一起读读阅读提示，看看阅读提示告诉了我们什么？提出了什么要求？（荷兰有牧场之国的美誉，田园风景又是怎样？体会作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？） 2、带着这些问题，请同学们自由读课文，注意读准生字的读音，想想课文讲了什么，给你留下怎样的印象。 3、认读词语、多音字。 4、课文讲了什么？你能在课文了找出来吗？（第一段，齐读） 5、牧场之国给你怎样的印象，你是从文中的哪些地方感受到的？ 6、根据学生的回答，随机教学2—4段。 牛： 出示描写牛的句子。 你看到了什么？除了仿佛正在思考着什么的牛，你还看到怎样的牛?（象贵妇人的牛、无比尊严的牛） 这么多各种各样的牛，这么多神态各异的牛，难怪作者写到—出示句子：“极目远眺，四周全是丝绒般……花牛。”（齐读句子） 碧绿的草原上全是黑白两色的牛，我想这样来形容：板书：碧绿草原牛成群 马： 这是一群（）的骏马？ 什么叫“膘肥体壮”？（肥壮结实，与肥胖的意思不一样，是一个褒义词）男孩子，你们愿意成为膘肥体壮的男子汉吗？一起来读读这一句。 这还是一群（自由）的骏马？哪些句子写出马自由自在？出示句子：辽阔无垠的原野……它们是这个自由王国的主人和公爵。（没有了牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，马是无边草原尊贵的主人，在草原上无拘无束的驰聘，多么自在啊！） 我也想成为它们中的一员，去享受无人能挡的自由，体会拥有一切的公爵般的尊贵，你想不想去体验一下呀？谁来试试读。 成群膘肥体壮的骏马，在这无垠的原野上拥有绝对的自由，看到这一幕，我不由地向写下：板书：骏马飞驰任自由 猪、羊、鸡： （1）羊——有天堂般的绿色草地，当然什么也不愁，完全一副悠闲自得的神态，有一个字来形容羊，板书：羊闲 （2）猪——“赞许”是什么意思？如果猪会说话，它会对谁怎样加以赞许呢？如果请你有一个字来形容猪，你会用什么？板书：猪乐 （3）鸡——连平时很胆小的鸡，在这样的环境中也是显得非常：板书：鸡安闲 7、看着这样的画面，你同意将荷兰称为牧场之国吗？当夜幕降临，牲畜要归圈了，牧场之国又呈现一种怎样的情景呢？我们一起读读第5自然段。 （1）你感受到什么？（静）你从哪些句子中感受到的？（出示句子） （2）随着牲畜的归圈，整个原野，整个牧场之国更安静了，这样的夜晚，板书：牲畜归圈夜悠悠 三、总结升华，感悟“这就是真正的荷兰” 1、这就是牧场之国，这就是作者眼里真正的荷兰。这句话在文中出现了几次？ 2、作者为什么要在文中四次讲到“这就是真正的荷兰”？这句话包含了作者怎样的感情？ 作者不否认“花之国”、“水之国”是正在的荷兰，他是通过这样的句子，这样的方式来表达自己对被称为“牧场之国”的荷兰深深的喜爱和赞叹。这份喜爱和赞叹，全融在了这四次出现的“这就是真正的荷兰”这句话中了，而这四句话分别出现在不同的自然段中。让我们与作者一起来表达对牧场之国这份深深的喜爱和赞叹！（看板书说） 师：在牧场之国，碧绿草原牛成群 生：这就是真正的荷兰 师：在牧场之国，骏马飞驰任自由 生：这就是真正的荷兰 师：在牧场之国，羊闲猪乐鸡安闲 生：这就是真正的荷兰 师：在牧场之国，牲畜归圈夜悠悠 生：这就是真正的荷兰 师：被称为牧场之国的荷兰 生：这就是真正的荷兰 四、课后练习 1、课文已经学完了，还有什么不明白的吗？ 2、做练习：连线题 3、在书本的107页，还有介绍荷兰的资料袋，有兴趣的同学还可以看一看。 板书： 碧绿草原牛成群 骏马飞驰任自由 这就是真正的荷兰 羊闲猪乐鸡安闲 牲畜归圈夜悠悠