2017年语文A版第六册《假如我是一颗种子》教学设计.docVIP

小学三年级语文下册 《假如我是一颗种子》教学设计 教学目标：　1、学会本课生字新词。　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　3、在理解诗歌内容想象诗歌所描绘的画面的基础上体会诗歌的意境。重点、难点：　1、有感情地朗读课文，背诵课文。　2、理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。谈话导入。今天，老师和大家一起学习一首非常精妙的诗歌——《假如我是一颗种子》。这首通过借用一颗种子一片绿叶、一朵小花，巧妙地抒发了诗人的情感，值得我们好好学习。二、读课文，自学生字词并进行交流。　1、自由读课文，、交流识记生字：　、偏旁　、　、指导正确书写字。三、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。　1、教师示范朗读。　2、请几名同学正确、流利地课文注意读准字音，其他同学边听边思考：每一小了什么内容？四、诗歌的内容。　　、在诗歌，作者借用什么抒发自己的情感？、抒发了作者什么样的情感？借用一颗种子，抒发了自己要努力成长的愿望。要生根发芽、教师相机指导教学。、贴是什么意思？亮晶晶是什么意思？形容物体闪烁发光。(2)、生活中有哪些是亮晶晶的？(3)、你能用“亮晶晶”说一句话吗？小草挂着的一串串亮晶晶的 学习第二节 1、学生这一节诗歌中，作者借用了什么抒发自己的？　、抒发了自己什么样的情感？：借用“一片绿叶”，抒发了自己要用绿色编织青春年华的决心。用绿色编织青春年华4、“用绿色编织青春年华是什么意思？（珍惜时间，努力奋斗，让生活充满希望和光彩。）在杜鹃花儿像燃烧的火把一句中，作者把“杜鹃花儿”比作了什么？（燃烧的火把。）、用绿色编织青春年华的决心。第三节1、师领读。2、教师指导学生理解体会。　、在这一节中，作者借一朵小花抒发自己要融入祖国春光明媚的图画的情感。一朵小花——融入祖国春光明媚的图画　、醉人的清香飘向天涯意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远。　、春光明媚指春天的风光绚丽多彩，鲜艳悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，欣欣向荣。　、我要融入祖国春光明媚的图画意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义事业增添光彩。、指导朗读、背诵。　指名有感情地在音乐声中朗读。　2、齐读，赛读。　3、自由读，练习背诵。 板书：　13、假如我是一颗种子一颗种子——要生根发芽假如我是一片绿叶——用绿色编织青春年华一朵小花——融入祖国春光明媚的图画