2017年语文A版第四册《木兰从军》教案.docVIP

《木兰从军》教案 第一课时 二（2）班 冯敏 教学目标：1、初读课文，把课文读正确，流利。2、，感受花木兰的英雄形象。3、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习两个多音字“将”、“燕”，认识新偏旁“疒”，书写生字“病、征、、、将”教学重难点：1、初读课文，把课文读正确流利。2、学习生字，读准字音，写好铅笔字。教学过程：导入激发兴趣师：，从一年级到现在，我们通过学课文认识了很多有名的人物，现在老师就来考考你们，看看你们还记不记得？（著名京剧大师???? ；三过家门而不入的?????? ；回故乡探望母亲的大元帅是???? ）今天我们还要来认识一位1、出示图一：图上这位姑娘，你们认识吗？对，她就是花木兰。2、出示图二：这幅图上的大将军又是谁呢？对，也是花木兰。3、质疑：小朋友，这两幅图上的都是花木兰，今天我们就一起学习12课《木兰从军》，了解花木兰的传奇故事。板题，读题。二、初读指导、听录音，看课文师：让我们一起来听听这个故事，边听边看，听了这个故事你知道了什么？、读课文师：小朋友听得认真，收获也真不少，想不想自己读读这个故事呢。把书翻到63页，听清要求。（要求：圈出生字，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并标出小节号）、检查生字1、、要读好课文首先要读好课文中的生字词语细心的小朋友有没有发现，这些生字中有一种读音特别多？（后鼻音）请小组开火车读，哪列小火车先来。（1）指名读。（）齐声读一读、去拼音读师：拼音，还认识吗？指导：“赫赫战功”小朋友们，这“赫赫战功”可不是一般的功劳啊，那是很大很大的功劳，谁能读好这个词语理解：“女扮男装”是指的男的还是女的？