2017年语文长春版第六册《咏柳》教案2.docVIP

2—1咏柳 课 题 2—1咏柳 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字，会运用多种方法识字。 2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。 情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对 春天的热爱之情。 教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 小组合作 — 21 课 时 计 划 课 题 2—1咏柳 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字， 2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。 3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。 教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 程 初读古诗 生试读这首诗。 师范读古诗。 学生同桌中间互读。 学习生字 读诗的题目，学习生字“咏柳”。 同偏旁识字“绿、绦”。 区别识字，“妆”。 复习生字 利用生字卡学习生字。 小组内检验生字的掌握情况。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 — 22 课 时 计 划 课 题 2—1咏柳 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字， 2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。 3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。 教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 程 导入新课 你们喜欢春天吗？谁能背出有关春天的诗？ 学习《咏柳》 看图，仔细观察，说说它的样子。 找找诗中对柳树整体形态描写的句子。 把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。 第一处中有两处比喻，找出来，说一说。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。 — 23 课 时 计 划 课 题 2—1咏柳 三课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识7个生字，会写7个生字， 2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。 3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。 教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 程 学习《咏柳》 看图，仔细观察，说说它的样子。 找找诗中对柳树整体形态描写的句子。 把第一句诗中不理解的字找出来，全班讨论解决。 第一处中有两处比喻，找出来，说一说。 试着自己说说第一句诗的意思。 诗中有一个问句 把它找出来。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。