2017年语文长春版第六册《我是男子汉》教案.docVIP

9—3我是男子汉 课 题 9—3我是男子汉 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识4个生字，会写5个生字。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2、过程与方法：熟读课文，了解本课的大概意思，学习想象意境，理解课文。 3、情感态度与价值观：体会父亲和儿子不同的心理变化，感受孩子们的天真和创造力。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。 教学重点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教学难点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —107 课 时 计 划 课 题 9—3我是男子汉 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识4个生字，会写5个生字。 2、过程与方法：了解本课的大概意思 3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈。 教学重点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教学难点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 课题导入 读课题，说说自己的感受：什么是男子汉？ 文章讲了一个什么样的孩子？ 二、学习生字 从词语中感受男孩的性格和品质。 三、学生小组交流学习本课生字。 四、学生汇报 学生提出不懂得生字和词语，师生探讨解决问题。 五、练习读诗文。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —108 课 时 计 划 课 题 9—3我是男子汉 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识4个生字，会写5个生字。 2、过程与方法：了解本课的大概意思 3、情感态度与价值观：引导学生懂得关心保护妈妈。 教学重点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教学难点 引导学生懂得关心保护妈妈。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 谈话导入 同学们，文中的我今年几岁了？而男子汉呢？文中的我却称自己为男子汉，这是为什么呢？ 二、理解课文 想一想诗文是从哪几个方面来写我是个男子汉的？ 1、如果夜里突然起风。 请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话语中知道了什么？ 你从儿子的行为上又知道了什么呢？ 小小的男孩子怎么让妈妈相信你呢？ 指导学生朗读第一小节和第二小节。 2、如果爸爸有事不在家。 请同学们自由读诗的第三小节和第四小节。 从中你读懂了什么？ 生活中，你们也为妈妈做了些什么？ 3、如果妈妈生病时不在家，如果…… 4、说一说，你眼中的男子汉是什么样的？ 请同学们读诗的第一小节和第二小节，你从儿子的话语中知道了什么？ 你从儿子的行为上又知道了什么呢？ 小小的男孩子怎么让妈妈相信你呢？ 指导学生朗读第一小节和第二小节。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语