2017年语文长春版第六册《紫色的小花》教案2.docVIP

8—1紫色的小花 课 题 8—1紫色的小花 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识6个生字，会写8个生字。能用多种方法理解词语的含义。 2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。 3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。 教学重点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒号和引号 教学难点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒号和引号。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —89 课 时 计 划 课 题 8—1紫色的小花 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识6个生字，会写8个生字。 2、过程与方法：掌握联系语言环境理解重点字词的方法。 3、情感态度与价值观：体会课文最后一句的内涵 教学重点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法， 教学难点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法， 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 复习导入 这节课我们来学习《紫色的小花》。 二、初读课文，理解大意 1、自由读文，说说你初读后紫色的小花给你留下了怎样的印象？ 2、再读课文，标出生字词。 3、结合课前的预习及交流的情况，讲一讲你都读懂了什么？重点学习要求会写的生字。 4、提出自己不懂的地方，师生共同交流。 5、指名读文，概括文章的主要内容。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —90 课 时 计 划 课 题 8—1紫色的小花 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识6个生字，会写8个生字。 2、过程与方法：掌握联系语言环境理解重点字词的方法。 3、情感态度与价值观：体会课文最后一句的内涵 教学重点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法， 教学难点 学习联系具体语言环境理解重点字词的方法， 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 读中感悟，理解内容 1、自由朗读课文，思考：紫色的小花长得什么样?一夜之间都有怎样的变化？在文中画出相关的语句仔细体会。 2、和大家交流一下自己画出的句子，一边读一边体会小花的美画。 3、当黎明到来时，随着小花的外貌变化，她的心理发生了怎样的变化？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情的朗读这部分内容。 4、读完这部分内容，你又怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？ 5、朗读体会花儿之间的对话。 二、拓展思维 1、你对课文最后一句话是怎样理解的？ 2、听完栗子花的回答，紫色的小花作何感受呢？她以后又会怎么想，怎么做？ 3、学完课文，你最想对紫色的小花说些什么？ 4、分角色朗读课文，体会紫色的小花的心理变化。 5、表演课文内容，可以适当对内容进行再创作。 三、作业设计 有感情的朗读课文。 板书设计 紫色的小花 紫色花：隐为我们的美，全世界都将是紫色的。 栗子花：如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语