2017春北京版语文五下《鲁本的秘密》教案.docVIP

《鲁本的秘密》教学设计 安徽省黄山市休宁县海阳一小 胡莉莉 教学目标：1.有感情地朗读课文，把握课文主要内容。 2.学习作者按顺序叙述事情的方法。 3.教育学生学习鲁本关爱他人、回报父母的品质。 教学重点：联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。 教学准备：学生搜集有关歌颂母爱的文章、诗歌和名人回报父母的故事；教师制作多媒体课件。 教学过程： 谈话导入，揭示课题，质疑。 同学们，谁能说说“秘密”这个词是什么意思？你们心中有秘密吗？ 有一个叫鲁本的美国小男孩，他的心中有一个秘密，这个秘密中藏着一个动人的故事，这就是今天我们要学习的《鲁本的秘密》。 看到这个课题，你有什么疑问吗？ （设计意图：由解释词语入手，质疑课题，激发学生学习的兴趣。） 初读课文，整体感知 用自己喜欢的方式读课文，想：鲁本的秘密是什么？ 读课前导读，明确学习目标： 鲁本为了给母亲买胸针用了多长时间，做了多少努力才攒够了钱？他为什么要给母亲买礼物？ 课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？ （设计意图：整体入手，感知课文内容） 自主学习，合作探究 自读课文，思考 小组合作，讨论交流，教师巡视。 （设计意图：学生有目的地再读课文，在小组学习中培养合作精神。） 全班交流汇报 鲁本为实现愿望用了多长时间，付出怎样的努力？ （引导：抓住表示时间的词句“转眼夏季来临”、“明媚的春天终于来了”；结合文中的有关语句：“鲁本一直跑了两公里”、“每天放学，做完家务后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋”、“他又累又饿”……） 鲁本为什么要为母亲买礼物呢？让我们走进鲁本的内心世界。指名朗读课文第九、十自然段，想：母亲在鲁本心中是怎样的？ 小结：母亲在鲁本眼中是美丽的，她是全家的粘合剂，一天到晚为家人忙碌，最大的期盼就是全家人健康、幸福。鲁本深深地感受到了母亲的爱，他为了回报母亲，用了差不多一年的时间，历尽千辛万苦，为母亲买礼物。 作者是怎样把鲁本的秘密揭开的？ （作者是按照事情发展的顺序来写的，先写心愿的萌发，再写秘密攒钱，最后写心愿的实现。）（设计意图：小组合作探究，理解课文内容，理清写作顺序） 指导朗读，读中悟情 多么感人的故事，把自己最受感动的地方多读几遍。 指名读，说说为什么使自己感动。 评价，相机指导，分角色朗读鲁本与工人对话的部分。 师范读“鲁本把礼物送给母亲”的部分，生评价、练习朗读。 （设计意图：通过各种形式的朗读、评价，培养学生朗读能力） 拓展延伸，升华情感 交流课前搜集的资料。 总结全文，出示板书。 你知道母亲节在哪一天吗？你知道父母的生日吗？你为父母做过什么？今后打算怎么做？ 课件出示，师生合作配乐诵读： 师：让我们都记住一个节日 生：母亲节，五月的第二个星期天 师：让我们齐声祝愿 生：愿天下的母亲都幸福 师：让我们对自己说 生：愿天下的儿女都孝顺 (设计意图：通过交流，了解名人回报父母的故事，联系自己实际，激发爱父母、回报父母的情感。) 七、作业超市（任选两题） 1． 把这个感人的故事讲给别人听。 2. 积累文中的好词佳句。 3. 读一篇歌颂母爱的文章，背一首歌颂母爱的诗歌，学唱一首歌颂母爱的歌曲。 4. 学习文中的写作方法，写一件发生在你和父母之间的事。 （设计意图：充分体现学生自主学习的原则，分层作业，兼顾学生的差异性） 板书设计： 鲁本的秘密 爱 鲁本 母亲 大约一年 100条麻袋 辛苦劳累