2017春北师大版品生二上《收获的感觉真好》教案.docVIP

《收获的感觉真好》教学设计 【授课题目】《收获的感觉真好》 【教材分析】感受金秋十月是收获的季节，了解秋天与人们生活的关 系，以及人们进行各种收获的劳动，并能积极参与收获劳动，体验收 获的喜悦；在收获过程中了解收获物的特征和变化。 【学情简介】我们学校处于县城，周围都是大片的农田，孩子都能接触一定的农村生活，孩子可以利用假期去田间体验劳动，所以这节课内容离孩子来说不算遥远，充分利用现有资源，带领孩子亲自参加田间收获，可以亲身体验收获的感受。 【教学目标】观察并参与秋天的收获，通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习简单的探究活动。体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 【教学重难点】引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等。【教学方法】设计这节课的时候，充分为孩子创设各种情境，观看视频，展示收集的果实，组织丰收模拟活动，画丰收的场景等，让孩子们在体验中感受到丰收的喜悦。 【教学准备】 1、师生共同准备秋天成熟的各种果实，记录纸和笔。 2、师生亲自参与田间收获果实的劳动，亲身体验收获的感受。 3、教师和学生共同准备绘画材料、图片、果盘。 【课时安排】二课时 【教学流程】 教学环节 教学预设（师生活动） 阶段目标 课后反馈 一、歌曲导入 二、创设情景，感受秋天收获的喜悦。 三、感知回忆，学会发现。 1、回忆收获场面 2、展示自己收集的果实，并分类 3、交流自己的发现 四、欣赏“丰收会”，组织“丰收模拟活动”。 五、猜一猜 六、画一画 展示评比 七、小结 播放歌曲 《秋天多么美》 小朋友们，今天老师要告诉你们一个好消息，农民伯伯要邀请我们参观他们一年一度的丰收会呢，大家想去吗？ 那么，咱们赶快去看看吧 （播放各种丰收场面的课件） 刚才老师和小朋友们一起感受了丰收的美景，看到农民伯伯正在田野里收割粮食，在果园里采摘果实， 收获的喜悦洋溢在他们的脸上。今天这节课老师也要和小朋友们一起来谈一谈、感受感受收获的感觉，好吗？ 板书课题：“收获的感觉” 我们班上的小朋友们都很爱劳动，还亲自到田间去收获过庄稼、采摘过果实，长了不少见识呢，能把你们知道的说给我们听听吗？ 今天，你们来参加农民伯伯的丰收会都带来了一些什么呢？把你们找到的果实轻轻地放进每一小组的果盘里吧！ 分小组活动： 第1、2小组用你们的眼睛去看一看，它们是什么颜色、什么形状？ 第3、4小组用你们的小手去摸一摸，看看有什么感觉？ 第5、6小组用鼻子去闻一闻，看看有什么气味儿？ 第7小组用小嘴去尝一尝，看看有什么味道？ 小朋友们，看到你们都忙得热火朝天，老师也忍不住心动了，快把你们的发现和感受告诉我们，让我们大家都来分享分享吧。 我们在教室里已经感受到了收获的气息，下面让我们去看看农民伯伯都在忙些什么呢？ 播放喜洋洋的各种丰收 场面的课件。 看到农民伯伯忙得这样喜气洋洋，忙都忙不过来了，咱们也来帮帮忙，好吗？ 看，田里的土豆和红薯都成熟了，谁来挖一挖？ 瞧，那边的稻子金灿灿的、沉甸甸的，有谁来割一割？ 哇！果园里的果子成熟了，来帮忙摘一摘吧。 表演“挖”的动作。 表演“割”的动作。 表演“摘”的动作 小朋友们都很聪明，老师啊想考考你们，我们来猜一猜有关果实的谜语，大 家说好不好？老师特意带来了许多关于果实的谜语说给小朋友们猜，谁猜对了呢，就可以拿走讲台上相应的果实以示鼓励。 你们对这些果实这么熟悉，不简单，老师非常佩服你们。快快拿起你们的笔，画出你最喜爱的果实，比一比，看谁画得最快最漂亮，我们就让贴到黑板上展示展示。 （同时播放轻音乐）同学们画得都很好，你们都来当小老师，大家来评一评，你最喜欢哪几张画？举起你们手中的画。哇！这么多漂亮的图画呀！你们也丰-收-了！ 同学们，收获的感觉喜悦吗？收获的感觉欢畅吗？收获的感觉好不好？是啊，收获的感觉真好！ （老师板书课题中剩下的两字“真好”） 同学们，今天老师和小朋友们一起分享了收获的果实，同时也分享了收获的喜悦！同学们，今年喜获大丰收，来年丰收更喜人！让我们唱出丰收的喜悦，唱出来年的希望！ （课件播放的歌曲《在希望的田野上》同时响起） 这一环节，激发学生兴趣，营造轻松学习氛围。 课题本应为“收获的感觉真好”，只板书“收获的感觉”， 为下面的教学活动打下伏笔 这一环节的设计，目的是让孩子们在活动中感受收获的快乐，把课下的体验带到课堂。 观看视频这一环节，把课堂学习带进生活中，体验收获的乐趣，结合生活实际感受收获。 将自己眼中的收获与他人一起分享 在激动人心的音乐声中结束本课。 在这一环节的活动中，孩子们在动听的音乐中情不自禁地齐唱歌曲，孩子学习兴趣浓厚，体验到秋天的美丽和给人们带来的快乐。 观看丰收场面这一环节，让孩子们在喜气洋洋的音乐中感受到农民丰收的喜悦 情绪 把实物带