2017春北师大版品生二上《植物生长的秘密》教学设计.docVIP

教学内容: 植物生长的秘密 教学目标：知识与技能：了解各种植物的一般生长过程；培养观察能力、信息收集能力。 过程与方法：引导学生结合生活中的实践观察；自主的和同学研讨交流。 情感态度与价值观：培养亲近自然，关心自然，热爱自然的情感。 教学重点：激发学生对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。 教学难点：通过对植物的观察、探索和实验，进行初步的分析，培养儿童收集信息的方式与能力。 教学准备：1、课前收集一些相关不同植物生长过程的图片资料及课件。 2、歌曲《小雨沙沙》 课 时：1课时 课 型：新授 教学过程： 一、激趣引入： 出示谜语：雪融化，杏花开，小草悄悄冒出来。（春季） 树叶落，草儿黄， 农民伯伯收地忙！（秋季） 那现在是什么季节呢？你是怎样知道的？（生自主交流）引入二、探究新知： 1、师：老师课前搜集了一些种子？你们看这是什么植物的种子呢？（出示实物西瓜籽，）你们知道这是哪种果实的种子吗？你是怎么知道的？ 2、师：那老师还带来了一组图片，同学们看看图上都有哪些水果、蔬菜？它们的种子在哪里呢？你们想知道吗？那把你知道的和同桌说一说。（同学交流） 3、师：好了孩子们，谁能说它们的种子在哪里？ （1）学生用“我剥开了（ ）的外壳找到了（ ）的种子。 （2）归纳：原来大多数植物的种子就藏在果实里，也有果实本身就是种子的。 过渡：现在我们找到了植物的种子，那接下来我们播下种子，又会有什么样的变化呢？ 出示向日葵的生长过程。引导学生归纳植物生长的一般过程。重点引导孩子理解植物生长过程：播种----发芽----生长----开花----结果这五个过程。 4、排列向日葵的生长顺序图。 老师这有几幅向日葵生长的图片，你能帮它们找到自己的家吗？ 出示图片（粘贴五幅图）播种→发芽→生长→开花→结果 5、其他植物的生长过程又是怎样的呢？请同学们打开书16页。谁来说一说牵牛花的生长过程？豆子的谁来说一说。 6、咱们回忆一下刚上课的时候我们寻找种子，大多数的种子是藏在哪里的？（果实里）所以呀，我们一开始播下的种子其实也就是从果子里得到的，这是一个循环过程。 7、师结合书上相关植物生长图解进行讲解： （1）、老师结合书上P17页的图讲解： （2）、 植物生长规律：（春种）种子----（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶----开花----结果（果实中含有种子）。 （3）、讲书上的向日葵生长规律。（书上P17内容） （4）、讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上P16内容） （5）、也有特例：像无花果就不开花。 三、课堂练习：1、引导学生结合生活中的实践观察举例说一说某种植物的生长具体过程？ 2、歌曲《小雨沙沙》师生一起律动，结束！ 四、课堂小结：植物的生长过程都差不多，也是播下种子，经过一段时间植物开始生根、发芽、接着是长叶、开花结果，植物的生长过程是不断循环的，这就是植物的生长秘密，这也是植物生长的规律。 板书设计： 植物生长的秘密 植物生长的规律： （春种）种子 （浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶 开花 （秋收）果实 结果（果实中含有种子）。