2017春教科版道德与法治一下第3课《小心，病从口入》教案5.docVIP

3.小心，病从口入 教学设计 1教学目标 引导学生学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。 2学情分析 一年级的孩子们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 虽然经过了上一学期的学习，但是课堂学习还不适应，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!有意注意的时间比较短，观察能力也有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。 3重点难点 让学生学习辨别有害食物，养成良好的饮食、卫生习惯。 4教学过程 第一学时有害的食物　 活动1【讲授】 一：板书课题 师：孩子们，今天我们一起来了解哪些食物是有害的食物。 板书课题：有害的食物 二：出示学习目标 学习目标：学习辨别有害食品。 全班齐读，明确本节课的学习目标。 三：出示自学指导 师：孩子们，将书翻到第10页。我们要通过自学达到学习目标。 出示自学指导： 1.什么是有害的食物。 2.怎样辨别哪些食物是有害的食物的。 四、先学 学生自学课本第10页。 教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。 五、后教 学生将自己准备的有关有害食物的资料，拿出来与小组同学共同交流、讨论。 教师深入各小组听学生之间的交流、讨论。 抽生汇报 师小结。 六、当堂训练 出示食物，说说它是有害的食物吗？为什么？ 抽生回答。 师小结 板书设计： 有害的食物 过期的食物 发芽的土豆 不认识的野果 馊了的饭菜 …… 第二学时吃的习惯 活动1【讲授】吃的习惯 一：引入课题 师：孩子们，今天我们一起来看一个视频《细菌的旅游》 引入课题：吃的习惯 二：出示学习目标 学习目标：养成良好的饮食、卫生习惯。 全班齐读，明确本节课的学习目标。 三：出示自学指导 师：孩子们，将书翻到第11—13页。我们要通过自学达到学习目标。 出示自学指导： 1.说一说我们有哪些吃东西的习惯。 2.说一说哪些吃东西的习惯是好的，哪些是不好的。 3.说一说如何培养自己养成好的吃东西的习惯。 四、先学 学生自学课本第11—13页。 教师巡视，确保每一名学生都在认真地自学。 五、后教 师：说说同学或者自己有哪些吃东西的习惯？ 教师将学生列举的吃东西的好习惯和不好的习惯分别列出。 抽学生说一说哪些习惯你认为是好的习惯，哪些是不好的？ 大家进行辩论。师小结。 分小组讨论这些好习惯和不好的习惯对自己的影响，并说一说如何培养这些好的习惯并改正不好的习惯。 教师深入各小组认真倾听孩子们的心声，鼓励每一位孩子都参与讨论。 抽生说一说，师小结。 六、当堂训练 观看《这些习惯好吗？》 让学生进一步认识哪些是好习惯，哪些是坏习惯。 学生自由回答。 师小结 板书设计： 吃的习惯 贪凉 饭前便后要洗手 暴饮 不好的习惯 生吃瓜果要洗净 好的习惯 暴食 不喝生水 ...... ……