2017春沪教版数学四下2.5《小数点移动》教案1.docVIP

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2018-03-23 发布于北京
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2017春沪教版数学四下2.5《小数点移动》教案1

小数点移动教学目标：21世纪教育网21世纪教育网知识与技能：（1）知道小数点位置不同，小数的大小就不同。（2）认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律。过程与方法：借助计算器探究并归纳、总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。情感与态度：鼓励学生在学习活动中进行自主探究。引导学生通过 “猜测——探索——验证——小结”这一系列的活动来形成自己正确的观点。教学重点：研究小数点位置移动如何改变小数的大小。教学难点：小数点位置移动引起小数大小变化的规律的得出。教学过程：21世纪教育网21世纪教育网一、导入阶段：师：学了《生活中的小数》，小胖做了一份小报。（出示媒体）师：看了小胖的小报，你有什么想法？（我觉得小胖使用的数据不合理。）师：那你认为将数据怎样修改一下就合理了？交流：一个铅笔盒1米学生在一种较轻松的心理状态下,思考为学生后面新的学习提供了很好的心理状态和认识基础。学具袋里的0不够用，引导学生几人合作，共同完摆一个三位小数10，100（引导学生在缺的数位上补0）摆一个两位小数。动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。通过这时的合作学习在认识上互通有无，一方面可以提高学生的交流能力和合作意识；另一方面可以进一步完善学生获得的知识。