2017春浙教版品社三上《天生我材必有用》教学设计.docVIP

三年级上册第一单元课题 《我们一起在成长》 课标要求与教材分析： 拼搏进取、充满自信、善于合作、直面竞争是新世纪人才必须具备的素质，把“我们一起在成长”安排在《品德与社会》课程起始的第一单元，旨在励志，培养学生积极向上、健康开朗的气度，为学生成长为未来的新型人才打上一层亮丽的底色。三篇课文的内容编排由浅到深，范围由小到大。教学中，我们要注意从单元视角出发进行整体规划，注意内容的前后衔接，着眼教学成效的水到渠成，实现单元教学的整体效果。 学情分析： 对于三年级的学生来说，他们正处于形象思维向抽象思维的过渡时期，他们的自我意识、人生价值取向薄弱，缺乏正确的人生观、价值观，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差。同时，三年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真。 教学目标： 1、培养学生的自信心；懂得取长补短在成长中的重要意义，既不为自己拥有的长处而骄傲自满，又不因为自己有缺点和短处而自卑消沉；善于为别人拥有长处而欣慰，不取笑伙伴的短处；培养学生的竞争意识，鼓励学生积极参与竞争；培养学生的合作精神，懂得既要竞争，又要互相合作，才能获得成功。 2、能正确看待自己的缺点，欣赏别人的长处，自觉主动地学习他人所长，弥补自己所短；学会辨别什么是真正值得学习的；初步培养学生的规则意识，能自觉地遵守竞争规则。 3、知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长各有所短的道理，懂得取长补短，能够帮助自己不断进步。 第一课时：天生我材必有用 教学目标： 1、 知道每个人都有自己的特点和优势2、 通过培养自信心3、 发挥自己的优势，初步树立服务于社会的思想…… 二、在家里：1、我会做家务，刷碗刷得特别干净 2、我整理房间特别干净 …… 三、在社会：1、我见到爷爷奶奶就打招呼 2、我在公园不乱扔垃圾 …… 2、小组活动，互相交流各自的优点。 师：同学们根据提示的要求，认真对照自己，找到了自己的优点和长处。并写在了自己做得展示卡上。下面就在小组里把你的优点和长处说给其他人听。其他同学听完别忘了给他竖竖大拇指或鼓鼓掌。 设计意图【“我的优点真不少”这个活动旨在让学生参照提示，从学校、家庭、社会多方面来发现自己的优势和长处，初步树立自信心。】 （三）我行我秀 1、请个别同学上台展示自己最棒的地方。展示完毕，教师采访随机提问，并给予鼓励性评价。 2、很多同学可能会展示自己高人一等的技能，比如:唱歌、跳舞、绘画、乐器等。在肯定这些同学的同时，教师有必要引导学生明白：所谓优势，并不仅仅是某方面的特殊才能，也可以是某方面的普通才干和品质。 3、再请一些同学从更宽、更广的方面来展示或谈谈自己的优点和长处。 设计意图【“我行我秀”活动，让学生当着全班同学展示自己的优势比指名直接夸奖他更具成就感，更能增强他们的自信。同时引导学生全面、准确的理解优势并不仅仅是某方面的特殊才能，也可以是某方面的普通才干和品质。使学生正确认识自己的优势。】 （四）别人眼中的我 师：其实在生活中别人就是你的一面镜子，从别人明亮的眼睛中折射出的你，才是最真实的自己初步树立服务于社会的思想天生我材必有用 优势????? 特长自信??? 发挥