2017春浙教版品社三上《我要向你学习》教学设计.docVIP

年 级 三年级上册 学 科 品社 主备教师 侯春莲 课 题 我要向你学习 授课教师 教 学 目 标 1、知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足2、懂得取长补短在成长过程中的重要意义。3、主动吸取别人的长处来弥补自己的不足，并学会辨别什么是真正值得学习的。知道每个人都有长处和短处的道理。懂得取长补短的重要意义。1．活动提示：上星期，《天生我才必有用》一课时，发现我们班小朋友的优势可真多。你们知道自己有哪些优势吗?现在，我们一起来做个游戏——“请你跟我这样做”，请把你的优势项目用动作表示出来，别的小朋友可以跟着做一做。2．活动体验：两人一组做；全班同学开“小火车”一个接一个地做。3．交流感悟：做了这个游戏，你发现我们班同学都有哪些方面的优势?4．小结提升：了解自己的优势，让我们更自信；欣赏别人的优势，让我们更愉快!师：羊和骆驼谁的本领大？学生用别人的长处和自己作比较，可以更好地发现自己的短处，以他人为榜样，向比自己更好的同学学习，是改正的一个好方法3、教师小结：羊和骆驼都有自己的优势， 小组交流、全班交流：说一说自己还知道哪些动物的长处和短处。认识自己的优势和不足师：人比动物聪明多了，我们可以用梯子上树，可以用船过河，但是，我们每个人还是有自己的短处，有一个叫项雷的同学，也许会告诉我们答案。、学生读故事，小组讨论故事的主题、。、像项雷一样，你发现自己在哪些方面存在不足吗？教师鼓励学生发现自己品德、行为方面的短处。你知道自己的短处吗？学生思考：填写“我的长处和短处全班交流，教师注意评价。、每个人都难免有自己的短处，认识到了自己的短处后应该怎么办呢？发现了问题，我们也要像项雷一样，勇于改正。那么，项雷是怎发现自己的问题的？、让我们去寻找身边同学的长处。学生完成“活动角”的内容。、“取长补短”辨析1．找榜样：通过前面的学习，我们欣赏了别人的长处，也找到了自己的短处，知道了“取长补短”能让我们取得更好的成绩。那么，我们班级中有没有懂得“取长补短”的小朋友?根据“评议角“的内容进行辨析学习。2、学生拓展讨论哪些行为作为取长补短是可取或不可取的，在取长补短的过程中可能会发现的问题。．小结：我们每个人在生活、学习中都能看到自己的优点，可以让自己很自信，同时，我们更要多看看自己的不足，多看看别人的优点，取长补短，这样才能使自己进步得更快!让我们从现在开始，都来学做一个会“取长补短”的好孩子吧。1、填空：①、每个人都有自己的优势，但也有（不足）人各有所长。②、和别人一起学习或工作的时候，只有学会（取长补短），才能做的更好。③、有的时候，别人的优势可以反映出自己的（不足），我们要寻找小伙伴的（优势），把你发现的优势告诉小伙伴，并大声说：“（我要向你学习）！”2、选择：①下列值得我们学习的行为是（A）A、热爱学习? ?B、不爱劳动? ?C、你争我抢②小伟成绩不好，但我觉得他（A）A、热心帮助人，我要想他学习B、他各方面都不怎么样C、他那个人就是不聪明③公鸡有美丽的外表和美妙的歌喉，它也有（B）A、走得慢? ???B、夜盲3、判断：①老虎虽然勇猛，跑得快，是兽中之王，但也有它的不足之处? ?? ?? ?? ?? ? （√）②如果我是“皮大王”，我会和项雷打一架的。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???（×）③要想正确全面的认识他人身上的优点是一件非常重要的事，也是一件不容易的事。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （√）、简答：①今天，做数学作业时，白洁有一道数学题不会做，他想你请教，你该怎么办？答：积极耐心的为她讲解，知道她弄明白为止。②从动物的优势和不足中，你得到了什么启示？答：每一种事物都有自己的优势和不足，我们要正确的认识自己和别人，学会取长补短，这样才能不断进步。取长补短