澎湖西屿乡乡大池国民小学九十四学下学期-本土教育.ppt

積極爭取社區及各界經費協助推展 母語日活動-舞獅學習 積極爭取社區及各界經費協助推展 母語日活動-打鼓學習 語文活動時間融入母語朗讀，增加學生母語使用頻率 舉辦大型活動融入母語實施，增加母語使用頻率 (一)-1課程計畫與教學內容皆依階段能力指標設計。 (一)-2教學內容在地化，也融入海洋本位課程，力求 活潑、生活化。 (一)-3鼓勵教師將本土語言融入各科教學與海洋本位 課程(例如:藝文課:俗諺繪畫、本土語歌謠；生 活課:社區踏查…)。 (二)-1評量配合教學目標，評量方式力求多元(例如： 本土語文章唸讀分享，小短劇成果發表…) 三、教師教學 (三)-1戶外教學融入母語教學相關 景點，進行實地 學習運用，充分運用社區資源擴展學生學習 經驗。 (三)-2每年三月初三玄天上帝聖誕，全校師生共襄 盛舉至社區參訪踏查，讓學生體驗社區民俗活 動，進行實地學習運用。 ※學校特色 1.融入學校海洋本位課程與各科教學，增加教學廣 度。 2.結合社區慶典活動與民俗活動，凝聚社區力量， 深耕學童社區認同感。 課程計畫與教學內容皆依階段能力指標設計 鼓勵教師將本土語言融入各科教學與海洋本位課程 評量配合教學目標，評量方式力求多元 (例如：本土語文章唸讀分享) 評量配合教學目標，評量方式力求多元 (例如：小短劇成果發表) 教學融入母語教學相關景點，進行實地學習運用，充分運用社區資源擴展學生學習經驗 每年三月初三玄天上帝聖誕，全校師生共襄盛舉至 社區參訪踏查，讓學生體驗社區民俗活動，進行實 地學習運用 簡報結束 謝 謝 澎湖縣西嶼鄉大池國民小學103年度推動學校母語日教學實施計畫 壹、依 據： 一、教育部推動國民中小學本土教育要點。 二、國民中小學九年一貫課程綱要。 三、澎湖縣103年度辦理國民中小學「台灣母 語日」實施計畫。 貳、目標： 一、培養本校師生會說母語及俚語的能力。 二、營造說母語環境，使學習融入生活中。 三、充分的了解本土語言文化之美與內涵。 參、實施對象：全校師生及社區 民眾。 肆、實施語言：以本學區多數使用  之語言---閩南語 為主。 伍、實施時間： 訂定每週四為本校 母語教學日。 陸、實施原則 一、生活化原則：與日常生活相結合，儘量力求自然而不刻 意矯作。 二、正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來進行母語 的教學。 三、趣味化原則：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱愛 說母語。 四、情境化原則：布置校園教室學習情境，讓學生在氛圍下 說母語。 五、鼓勵化原則：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語的 習慣。 六、統整化原則：統整現有課程，以發揮教學的最大效益。 柒、實施重點： 一、成立母語日教學推動委員會。 二、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招 呼、接待客人盡量以母語應對。 三、於學生朝會時間或師長報告時，可以運用國語 和母語交談，增進學生學習興趣。 四、除國語課外，在不影響教學之情況，盡量以母 語進行交談。 五、晨間、課間活動、午間的音樂播放，可選播閩 南語本土民謠等音樂以製造學習母語的愉悅情 境。 六、辦理母語相關之發表活動，如：朗讀，培養學 生對母語之欣賞能力。 七、文化走廊設置本土諺語專區、各班教室情境佈 置另闢本土語言教學區。 八、依教學需要將母語教學融入各科教學中。 九、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談。 十、週四語文活動時間學生以母語朗讀課文、文章。 十一、提昇教師專業能力，鼓勵教師參加各 項母語研習，增進教師母語能力。 十二、搜集母語傳統俗諺，活化教材、充實 教材。 捌、母語日教學推動委員會職掌 主任委員－許進洽校長： 督導與考核本委員會執行之各項業務。 執行秘書－鄭束未