2017春鄂教版语文三年级上册第五单元教学设计.docVIP

课题 守信 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认识目标 学会12个字，会认8个字；学习运用工具书，联系上下文和生活实际理解相关词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读人物对 能力目标 把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的高贵品质。 德育目标 学习宋庆龄诚实守信的高贵品质。 教学重难点 有感情地朗读课文，了解文章的主要内容，明白宋庆龄坚决留在家里等小珍的原因。细心体会理解宋庆龄在此小珍失约、自己空等一天的情况下还能保持平静心态的原因。 第 一 课 时 学习目标 认识生字、新词。正确、流利地朗读课文。 整体感知课文，学习1——2自然段。 教 学 过 程 预设 生成 解题导入新课。 同学们你知道“守信”是什么意思吗？（守信就是讲信用，坚守诺言，说话算数，说到做到。）对，你们讲得非常好。诚实守信是中华民族的传统美德，中国共产党老一辈革命家都具有这种美德。今天我们来看一看宋庆龄小时候守信的故事。请读13课。 整体感受课文内容，了解文章大意，学习生字新词。 自由读课文，讲一讲课文所讲的故事。 认真读书，画出不认识的字和不懂的词及不懂的问题。 Shou song sui ban zhen shi 守 信 宋庆龄 岁月 同班 小珍 收拾 Gai yao quan zhong wan xi 改 天 摇头 劝 说 挂钟 傍晚 惋惜 认读下列词语： 哼歌 糨糊 拗不过 倔强 多种形式复习巩固生字词。 三、指导朗读。 学生自由朗读。要求读得正确、流利。 同桌互读互评。要求读得流利、有感情。 指名读，查读书效果。 学习课文第一、二自然段。 指名读课文。其他同学思考：宋庆龄听说同学小珍要到她家玩是怎样想的，有什么表现？ 理解：期待（期望，等待）从这个词你体会到什么？（宋庆龄非常盼望同学来玩）。 找一个同学来表演一宋庆龄的神态动作。 作业：熟读课文，积累词语。 第 二 课 时 学习目标 学习课文3——10自然段，理解课文内容。 学习宋庆龄守信用的高尚品质。 教 学 过 程 预设 生成 以疑促思，读文悟情。 读课文3——10自然段。 理解“宋庆龄坚决地说‘不，答应别人的事，就一定要做到’”。这句话是在什么情况下说的？ 请同学们带着“坚决”的口气读一读。 宋庆龄坚决留在家里等小珍，除了因为答应了小珍以外还有什么原因？ 理解：“想到两个好朋友……兴奋地期待着。”回想和自己的好朋友在一起时的心情，再读一读这句话，并结合“期待”的理解感受宋庆龄的兴奋心情。 小结：爸爸妈妈拗不过宋庆龄的倔强劲儿，只好让她一个人呆在家里。可是小珍失约了，宋庆龄空等了一天，她后悔了吗？请读一读11——16段。 指名讲出理由。 结合15自然段读一读课文。 读11自然段，结合自己的体会说一说宋庆龄在等小珍的时候是怎样想的，怎样做的？特别是空等了一天后，她是怎么想的？ 小结：虽然空等了天，宋庆龄的心情也由不平静到平静，但是她始终没有后悔留在家里，她说——（15自然段的话）。 多项交流，内化情感。 此时你想对宋庆龄说什么？ 宋庆龄等了小表一天，小珍也没有来。你怎样看待这件事？ 小组互动：联系自己的生活实际和体验说一说，你遇到过此类事吗？是怎样做的？学习了课文以后，如果再遇到类似的情况准备怎样做？ 三、作业： 熟读课文，抄写本课生字新词。 结合课文的理解，写一篇读后感。 板书设计 守信 动心？ 后悔？ 坚决 平静 教 学 反 思 ： 课题 不瞒真情 课型 讲读课文 课时 两课时 教 学 目 标 认识目标 学会10个字，会认9个字，正确读写并理解课后10个词语。能用“情不自禁、陶醉”写句子。在学习过程中体会理解词语的方法。 正确、流利有感情地朗读课文。 能力目标 理解课文内容，懂得遇事要实话实说，不隐瞒真实。 德育目标 懂得遇事要实活实说，不隐瞒真实。 教学重难点 正确读写并理解课后10个词语。能用“情不自禁、陶醉”说一句话。了解课文内容，领悟老舍、高煜年金子般的心灵。 第 一 课 时 学习目标 初读课文，了解课文大意，学习生字词。 解读课文第一自然段。 教 学 过 程 预设 生成 一、复习