2017秋上海教科版品德与生活一年级上册全册教案.docVIP

一年级品德与生活教案 第一单元 我上学了 第一课 上学去 教学目标：能够在老师的帮助下，体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长与变化带来的喜悦。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己学习生活的关系 教学重点：体会成为小学生的角色变化。 教学过程： 一、谈话导入：同学们，从今天起你已经是一名小学生了。现在是几年级的小学生？ 你背上了新书包来到学校你高兴吗？今天我们学习。 二、新课：1唱上学歌：让学生从歌声中感受上学给自己带来的快乐2、我们已经是一年级的学生了，你能说一说上学那天是谁把你送到学校？说出你的心情。 3上学了，爸爸妈妈或家里人对你说了什么？你能告诉大家吗？ 4现在我们上一年级了，你发现学习和以前有什么不一样吗？ 5、我们现在是一年级的学生了,你的书包和以前有什么不一样吗?请说出有哪些变化. 6、你看到学校新发的课本,你有什么想法?请说一说. 7、我上学了,我在一年级的学习和生活中,你有什么样的想法和愿望,请告诉大家. 8、看书第二,三页.引导学生学会看书. 三,熟悉校园: 9、提问:你知道学校有那些教学楼吗? 10、你知道什么地方可以去,什么地方不能去吗? 四、课堂小结:? 同学们今天我们学了什么?你能告诉老师吗?让学生试着回答（一）、谈话引入 师：小朋友，你想了解我们的学校吗？你想知道什么呢？今天，老师要带你们去看看我们的学校。想参加吗？ （二）、课前体验，初步感悟 1、为了更细致，更清楚的参观我们的学校，现在小朋友们可以自愿组成小分队，选出你们的组长，参观后看哪个小队了解的最多。 2、我们已经分好了小队，你们认为在参观的时候应该注意什么么呢？ 小朋友们可以带上笔和纸，边游边画，不明白的可以问一下老师。 3、准备好了，让我们出发吧！??? 学生自由组合。??? 学生汇报交流（遵守纪律、不大声说话、确定参观路线、做好记录等等）引导学生通过实际观察对所关注的问题获得直观印象和深入的了解。 1、小组参观学校。组长按事先设计的路线带队参观。学生自己还完成不了，需要老师带领。 2、在老师的带领下回到教室。? 师：从你们的笑脸上，老师已经知道你们的收获一定很多，赶快在小组内说说吧！说说你们到过什么地方，知道了什么，你可以用画一画，写一写，说一说、演一演等方式向大家介绍我们的学校。? 师：哪个小组先来？说说你们到了哪些地方？用你喜欢的方式告诉大家。3、师小结：你们的眼睛真亮，发现了这么多有趣的东西，老师真替你们高兴。 4、师：以后我们每天都生活在这美丽的校园里，在这里我们要做很多的事，遇到下列情况，你知道怎么去做吗？ 上课后，老师要在黑板上写字，却发现没有粉笔了，一位同学说“我去拿粉笔”;下课铃响后，同学们把作业交上，一位小同学说：“老师，我送本子去。”下课了，几位小同学想玩球。一位小同学说：“走，借球去！”他们应该到哪里去，找谁？我们替他找一找??????? 小组交流。?? 以小组为单位进行全班汇报展示? 学生展示各种各样的汇报，教师做好记录，比一比哪个组了解的最多，给予小红花进行奖励。?? 小组内一交流，然后全班汇报。利用学生课前活动的收获引导学生开展课堂活动，通过表演、讨论交流等形式，让学生充分了解学校，激发对学校的喜爱。?? 教学目标能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 重点难点上课铃响后与课间十分钟的做法及注意事项 教学时间 活动一 上课铃响后 上课铃响后同学是怎样做的你认为应该怎样做 2、到底应该怎样做呢老师这儿有一首儿歌看看我们做到了没有 出示儿歌：上课铃声响赶快进课堂书本摆整齐专心把课上 活动二 下课铃响后 下课铃声你想做什么 应该先做什么后做什么课间十分钟的种种活动 三、学生观看把你发现的问题告诉老师好吗你能告诉他们应该怎样做吗 (1)、书本摆放(2)、室内喧哗 (3)、走楼梯时靠右侧不打闹(4)、课间注意休息劳逸结合(5)、注意安全 总结虽然我们相处的时间短暂但你们的优异表现已深深地印在老师的脑海里希望都能成为品学兼优的好孩子 第二单元上学路上 第一课 看看时间 1．游戏激趣 教师扮演时钟姐姐：“叮铃铃，叮铃铃。小朋友们好！我是时钟姐姐，欢迎你们到我家来做客。你们都认识我吗？在哪认识的？” 2．谈话揭题：“小朋友们都认识我，我好高兴。那我能干些什么，小朋友，你们知道吗？”“你们怎么知道的？”?? 学生畅所欲言：“在家里认识的、商店里认识的······”??? 学生自由发言：“围着圆圈整天转圈，能报时······ 学生自由发言：“爸爸妈妈教的，从电视里学的……” ?游戏导入激起学生的兴趣。?? 通过这几个问题了解学生的课前体验情况。 （一）学会看时间 1．讨论认识时针、分针