2017秋沪教版（五四制）数学五年级上册第四单元《方程》教案.docVIP

教师姓名 学生姓名 年 级 五年级 上课日期 2015/11/ 学 科 数学 课题名称 认识方程 计划时长 2h 教学目标 1．结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系； 2．通过观察、比较、分析，经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达，再到用含有未知数的等式表示等量关系的过程； 教学重难点 1.理解并掌握方程的意义，能正确区分方程与等式之间的关系 2.能根据已有信息列方程表示具体生活情景中的等量关系，培养学生的抽象概括能力。 教学设计 科学家根据跷跷板的原理，发明了天平。 天平是用来做什么的？ 现在天平是平衡状态，说明了——两边的物体一样重。 二、探究新知 左右两边相等 ：像这样表示左右两边相等的式子叫做等式。）我们来举一些例子说说什么是等式？ 如果让你把这些等式再分成两类，你打算怎样分？ 答 ：（含有未知数和不含未知数的。） 像这样，含有未知数的等式就是我们今天要认识的方程。 例1．判断 请你判断一下它们是方程吗？为什么? 3+X=10 17-8=9 6+2X 8X=0 7-X3 Z÷Y=2 未知数不一定用X表示。 未知数不一定只有一个。 问题1： 一个方程，必须具备哪些条件？ 答：含有未知数的等式叫方程。 问题2：那么方程和等式有什么关系呢？ 方程都是等式，等式不一定是方程。 三、巩固内化 1.判断： （1） 含有未知数的式子就方程。 （ ） （2） 所有的方程都是等式。 （ ） （3） 等式一定是方程。 （ ） （4） 8=4+2X不是方程。 （ ） （5） 14+3X是方程。 （ ） 2．根据图意列方程(电脑演示) 学生先用语言表述图中告诉了我们什么？数量之间有怎样的相等关系？再列方程。 3．用方程表示下面的等量关系。 （1）35加上X等于91 （2）X 的3倍是57 X减3.5的差是6 （4）X的4倍加上2.5的和是3.8 4．□盖住了一个数或一个字母或一个符号，你能猜出哪题是方程吗？说说判断理由吗？ 8＋□=15 x÷□=12 12×y□24 F－□ 四、课外练习_ 一、细心填一填。1.一个正方形的边长是a米,它的周长是(?? )米,面积是(???? )米2。2.小丽买了5个笔记本,每个x元,付出了20元,应找回（??? ）元。3.李叔叔每分钟骑V米，3分钟骑（?? ）米，t分钟骑（??? ）米。如果每分钟行160m，时间是20分，路程是（????? ）米。4.某班有学生40名。女生有40－b名，这里的b表示（????????? ）。5.李明家九月份的用水量是12吨，共交水费c元，那么水费每吨是? （???? ）? 元。、我是公正的裁判员。（判断对错）1.2a与a·a都表示两个a相乘。?? （??? ）2.50＋2x＞72，这是一个方程。??? （??? ）3.x个4.5相加，和是4.5x 。????? （??? ）4.0.32 = 0.9????????????????????? （??? ）一、算一算。2a＋a=?????? x－0.4x=??????? 1.5b＋b=????? 5d－2d=?? 3.6÷0.4=????? 2.5×4=?????? 17.8－7.8=????? 6.6＋3.4=二、细心填一填。如果苹果每千克a元，雪梨每千克b元，那么：4a表示（??????????????????????????????????? ）???? 2b表示（??????????????????????????????????? ）???? a－b表示（????????????????????????????????? ）???? 5（a＋b）表示（??????????????????????????????? ） 用字母表示平行四边形的面积公式是S=（????????? ）。当a=2.8cm，h=1.5cm时，S=（??????????? ）cm2。、用心选一选。1.方程10x = 5的解是（????? ）A.x=5???????????? B.x=0.5???????????? C.x=0.052.下面各组中，两个式子结果相等的是（??????? ）A.42 和4×4?????? B0.12 和0.1×2???? C52 和5＋53与a相邻的两个数是（???? ）???? A.9、11????