第13课时 二次函数（二）.ppt

* 第三章 函数 第 13 课时 二次函数（二） 1．有一根长 60 cm的铁丝，用它围成一个矩形，则矩形面积 S (cm2) 与它的一边长 x (cm) 之间的函数关系式为（ ） A．S=60x B．S=x(60-x) C．S=x(30-x) D．S=30x 2．一小球被抛出后，距离地面的高度 h (m) 和飞行时间t (s) 满足函数关系式：h= -5(t-1)2+6，则小球距离地面的最大高度是（ ） A．1 m B．5 m C．6 m D．7 m C C 3．向空中发射一枚炮弹，经 x s后的高度为 y m，且时间与高度的关系式为 y=ax2+bx+c (a≠0)．若此炮弹在第7 s 与第 14 s 时的高度相等，则在下列时间中炮弹所在高度最高的是第（ ） A．8 s B．10 s C．12 s D．15 s 4．如图，铅球运动员掷铅球的高度 y (m) 与水平距离 x (m) 之间的函数关系式是 ，则该运动员此次掷铅球的成绩是（ ） A．6 m B．12 m C．8 m D．10 m B D 5．如图，正方形ABCD 的边长为 1，E，F 分别是边BC 和 CD 上的动点（不与正方形的顶点重合），不管E，F 怎样动，始终保持 AE⊥EF．设 BE=x，DF=y，则 y 是 x 的函数，函数关系式是（ ） A．y=x+1 B．y=x-1 C．y=x2-x+1 D．y=x2-x-1 C 6．心理学家发现：学生对概念的接受能力 y 与提出概念的时间 x (min) 之间是二次函数关系，当提出概念 13 min时，学生对概念的接受力最大，为 59.9；当提出概念 30 min 时，学生对概念的接受能力就剩下 31，则 y 与 x 满足的二次函数关系式为（ ） A．y= -(x-13)2+59.9 B．y= -0.1x2+2.6x+31 C．y= 0.1x2-2.6x+76.8 D．y= -0.1x2+2.6x+43 D 7．用长为 18 m 的篱笆（虚线部分）两面靠墙围成矩形场地，矩形面积 S (m2) 随矩形一边长 x (m) 的变化而变化，当 x 是多少时，场地的面积 S 最大？并求出最大面积． 解：S = x(18-x) =-x2+18x = -(x-9)2+81 ∴当 x=9 m 时，场地的面积最大，最大面积为 81 m2. 考点一：建立二次函数模型解决实际问题 从生活中蕴涵的数学问题出发，建立二次函数模型，考查二次函数知识的同时，培养应用意识和数学建模能力．应用的一般步骤是： ①分析问题建立模型；②设自变量建立函数关系式；③确定自变量的取值范围；④根据顶点坐标公式或配方法，并在自变量的取值范围内求出最大值或最小值. 考点二：二次函数在几何图形中的应用 善于利用几何图形和二次函数的有关性质和知识，并注意挖掘题目中的一些隐含条件，以达到解题目的. 【例 1】飞机着陆后滑行的距离 s（单位：m）与滑行的时间 t（单位：s）的函数关系式是 s=60t-1.5t2，飞机着陆后滑行多远才能停下来？ 分析：飞机着陆到滑行后停下来就是飞机滑行的最大距离，将函数关系式 s=60t-1.5t2 进行配方，求出最大值. 解：∵s= 60t-1.5t2= -1.5(t2-40t)= -1.5(t2-40t+202-202) = -1.5(t-20)2+600， ∴当 t=20 时，s 有最大值，最大值为 600. ∴飞机着陆后滑行 600 m 才能停下来. 点评：通过配方，利用二次函数的顶点坐标求出函数的最大值. 【例 2】（2016·郴州市）某商店原来平均每天可销售某种水果 200 千克，每千克可盈利 6 元．为减少库存，经市场调查，如果这种水果每千克降价 1 元，则每天可多售出 20 千克． （1）设每千克水果降价 x 元，平均每天盈利 y 元，试写出 y 关于 x 的函数关系式； （2）若要平均每天盈利960元，则每千克应降价多少元？ 分析：（1）根据“每天利润=每天销售质量×每千克的利润”即可得出 y 关于 x 的函数关系式； （2）将 y=960 代入（1）中的函数关系式，得出关于 x 的一元二次方程，解方程即可得出结论． 点评：本题考查了二次函数的应用，解题的关键是：