2017秋苏教版品生二上《我来试试看》教案.docVIP

9我来试试看 如皋市桃园小学 吴小菊 学生活动单 教师导学案 【学习内容】 “试一试”、“交流与共享”板块 【学习目标】 1、培养学生勇于尝试、敢于面对困难的积极心态，增强自信心，激发学生热爱生活的情感。 2、知道只有不怕失败，才能取得成功。在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应社会的能力。 【活动准备】 游戏环若干副、纸张、剪刀、胶水、胶带、课件资料等 【活动方案】 活动一：开开心心玩游戏。 1、想一想：如果不摘下两边的环，你能取出中间的红环吗？ 2、分组活动：请按老师的要求，每个组的小朋友都动手试一试。 3、教师巡回指导。 活动二：高高兴兴来尝试 1、小朋友们，快快动手，选择一组小组内进行合作。 第一组：“我有一双小巧手”——叠衣服比赛。 第二组：“小手真能干”——剪窗花比赛。 第三组：“动手又动脑”——制作贺卡比赛。 第四组：“我给书本穿衣服”——包书皮比赛。 2、教师巡回指导、并及时表扬优秀的同学。 3、以小组为单位，展示小组合作的成果。 活动三：快快乐乐谈经验 1、小组内讨论讨论： （1） 你在平时的学习和生活中，还做了那些事？ （2） 如果你成功了，心情怎样？ （3） 如果你在做的过程中遇到了困难，怎么办？ （4） 你不大想去尝试的事又有哪些？为什么？ 2、小组推荐，接受老师的采访。 检测反馈： 1、小朋友们一定做过很多事，下面请大家把你最拿手的事写下来。 一、谈话揭题 1．（出示图：森林小屋）小朋友们，森林里新开了一家“试试吧”，老板是一个特别爱动脑筋的人，他最喜欢出题目考考大家，答对了的人才可以走进“试试吧”，成为他的顾客呢，想来试试看吗？ 好！我们就来试试看！板书： 【我来试试看】 二、实施活动 （一）活动一：开开心心玩游戏。 1．过渡： 试试吧老板给我们出了什么题目呢？看老师演示，（将五个环套在游戏棒上，稍大的环套在中间）要求不动两边的环，你能取出中间的环吗？让我们进入活动一：开开心心玩游戏。 2．老师读活动内容，讲解活动要求。 现在我们每个小组一份，一起动手来做这个游戏。3．学生分组活动，教师巡视指导。 4．过渡：刚才在没动手试试前你们以为没办法摘下中间的环，可动手一试却发现其实很容易。看来，很多事情应该勇于动手试一试。现在，你有什么想说的？ 5、小结： 当我们遇到没有做过的事情时，我们要去试一试，就知道了。对呀！当遇到没做过的事时，我们要自信的说：（引说课题）“我来试试看”。板书：【我要试】 (二)活动二：高高兴兴来尝试 1．过渡： 小朋友，明白了这个道理我们就来试一试！让我们走进活动二：高高兴兴来尝试。 2．读活动内容，分步指导实施。 教师在各组巡回指导、鼓励。 3．展示。 4.小结：看起来挺困难的，试一试发现也没什么复杂的，只要勇敢一点就行了。哦~~遇到事情我们要勇敢地说：（引说课题）“我来试试看”。板书【我敢试】 （三）活动三：快快乐乐谈经验 1．过渡： 看着你们一脸的喜悦，就知道你们一定体会到了尝试的快乐，老师忽然有一个想法，也想说：“我来试试看，做一名记者，你们愿意接受我的采访吗？”谁来读读活动三的活动内容？ 想接受我的采访，得做好充分的准备，小组内围绕以下四个方面先讨论讨论： （1） 你在平时的学习和生活中，还做了那些事？ （2） 如果你成功了，心情怎样？ （3） 如果你在做的过程中遇到了困难，怎么办？ （4） 你不大想去尝试的事又有哪些？为什么？ 2．小组学习、讨论。 3．教师任选学生进行采访。 4.小结：小朋友，我们遇到从来没有做过的事时，我们不妨动手试一试，如果尝试过程中遇到困难，千万不要放弃，我们要多动脑，想办法，坚持到底，那你一定会成功的。板书：【我成功】 三、检测反馈 1、小朋友，长这么大，你们一定做过很多事，拿起笔把你最拿手的事写下来。看谁写得最精彩！ 2、总结： 小朋友们，今天的活动真有趣，我们通过尝试，不但学会了很多东西，还懂得了许多道理。在这里老师要告诉你们的是，遇到从未做过的事我们要能够主动试一试，但这应该是对我们有好处的事，是对我们发展有益的。只要我们坚持用科学的方法合理尝试，只要我们坚持不懈就一定能取得成功！ 四、板书： 9 我来试试看 我要试 我敢试 我成功