2017秋苏教版品社三上《平安回家》教案.docVIP

平安回家 一、教学目标 1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。 2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。 3、情感态度与价值观：培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。 二、教学重、难点 重点：养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。 难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。 三、教学过程 活动一：导入新课题。 1．师：今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。你们瞧，上面写着什么？ —— 出入平安 （学生集体读） 2．师：（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。（出课件图片） 今天我们一起来学习《平安回家》。 活动二：童眼识标记 1．师：提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。瞧，老师这里就带来了一盏。（出示实物）怎样看红绿灯呢？ 师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。 师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的，我们还要认识更多的交通标志（板书：认识交通标志）。 2、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。 （1）出示儿歌：小图标，大作用。没有它，交通乱。 （2）当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？ 过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。（出示交警指挥图片） 活动三：你会过马路吗？ 一、看懂手势，自觉遵守 1、课件出示交警手势图 师：同学们，你们知道交警叔叔这些手势的意思吗？ 2、学做小交警。 师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简单的手势。 （学做停止、靠边停车、直行等） 3、检查学习情况。教师做手势，学生说出所表示的意思。 4、请做得好的学生带领做手势。 5、小结：大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。 交警话，要听从。知手势，懂含义。 6、过渡：今天，我们认识了许多交通标志，也知道交警指挥手势的意思，现在，老师想考考大家，你们会安全过马路了吗？有信心接受考验吗？ 二、学过马路，安全第一 1、出示一副图：中国式过马路 师：网上有人把中国人过红绿灯时根本不看信号灯而是凑够一撮人就走称为中国式过马路，你对“中国式过马路”怎样看？ 师：中国式过马路说明人们安全和文明意识还很差，最基本的文明和道德应该从娃娃抓起。 课件出示结论：遵循信号灯指示和交警指挥 2、出示跨越栏杆的图片，讨论：他们的做法对吗？那该怎样通过呢？ 学生交流，教师出示结论：有护栏和隔离网的马路，请绕道或走天桥、地下通道。 3、那像学校北面超市那一路口,没有红绿灯，也没有人行道，那谁来说说放学回家该怎样穿过马路呢？（出示路口平面图） （学生可能说先停下来看一看有没有车子） 问：停下来后先往哪边看？（左）为什么？（因为车子是靠右边行使的，当我们行走站定后，它在我们左边驶来。）小结：一停二看三通过，先左后右安全行。 活动四：交通标语我设计 1、师：其实，我们在马路上可以看到很多交通安全用语，这些交通安全用语让人深受启发。你能知道其中的含义吗？ 2、师：通过同学的介绍，你对交通安全用语一定有了比较深的了解，那么聪明的你们能不能自己也设计一条交通安全用语呢？ 学生小组设计，并交流说说安全用语的意思。并上台贴 同学们设计的这么好，老师都忍不住想表现一下了，出示标语，生读，齐读。 活动五：违规害处大 1、师：刚才在同学们标语中，几乎都是在劝导不要违反交通法规，你们知道它吗？ 出示《中华人民共和国道路交通管理法》 （师）1988年，国务院发布了《中华人民共和国道路交通管理法》。其中第七章第六十三条指出：行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。 2、师：据统计中国每一年交通事故死亡9万人，相当于我们全班人数的2000倍！排世界第一！看一下这些图片，也许你就会明白了。 小结：看来主要原因就是人们不遵守交通法规。 3、师：据统计，2012年上半年，我国道路交通事故造成2.7万人死亡，11.7万人受伤。其中，因为行人交通违法引发交通事故造成死亡和受伤的比例，分别占总数的24.6%和13.8%！ 师：看到这一幕幕悲剧，一段段触目惊心的数字，你此时最想提醒自己和别人什么呢？ 小结：世界上还有什么比生命更加宝贵、更值得珍惜的呢？所以，让我们一起—— 遵守交通规则，珍爱宝贵生命！ 活动六：学唱平安回家歌