2017秋苏教版品生二上《让校园更美好》教案.docVIP

z教 案 课题 16????让校园更美好 课型 活动 本课题教时数： 2 备课日期 10月22日 教学总 目 标 1?、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。? 2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。 3、 教学重点难点及对策 让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。 教学准备 “校园小调查”的调查表。 “改进建议书”样本。 第 1 课时教学目标 1?、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。? 2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 活动（一）-----校园扫描? ----校园小调查? 1、 同学们，我们每天都生活在校园里，你能说说你喜欢我们的校园吗？ 画面、提问题。? 面一：教室走廊边的窗户（为什么 教室南边的窗户比北边的大？）? 画面二、教室里的黑板（为什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？）? 1、 2、 3、 4、 学生可以结合他们校园生活的经历从各个方面提出自己的问题. 学生可把调查到的内容写成文字材料. 板书设计 让校园更美好 校园扫描?校园小调查 课上有目的地带学生在校园内走一圈，引领学生去发现本校客观存在的一些问题，这样才能有针对性地付诸行动。 授课日期12月 26 日 教 案 课题 16????让校园更美好 课型 活动 本课题教时数： 2 备课日期 10月22日 教学总 目 标 1?、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。? 2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。 3、?在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的总是提出自己的看法或建议。? 教学重点难点及对策 让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。 教学准备 “校园小调查”的调查表。 “改进建议书”样本 第 2 课时教学目标 ?在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的总是提出自己的看法或建议。? 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 活动（三）----金点子行动? ----爱校小队在行动? ? 教师小结：听了同学们的发言， 老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多双好。? 3、 4、 小朋友，你们心中美丽的校园 是怎样的呢？? 小组交流讨论。 为了让我们的校园更加美好， 我们能做哪些事？让我们快快行动吧！? 4、 学生敞开心扉在全班交流. 学生分组讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改进小建议”。? ????“金点子行动”大碰撞。? 小组交流讨论。 根据自己的实际能力,采用不同方法去处理问题、解决问题、积极参与实践活动。 板书设计 让校园更美好 校园存在的问题 改进小建议 为了让校园更美好,快快行动吧! 教学后记 本课活动的开展要有一个延续性，对学生提出的改进小建议要认真对待，积极采纳。 授课日期 12 月 28 日