2017语文A版语文二上《小诺贝尔》教案.docVIP

二年级语文导学案 学校：堼上小学 班级：二年级 姓名： 课 题 课型 课时 1课时 学 目标 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 重点 难点 时间预设 两节课 学 习 过 程 师生笔记 自主学习（5-10分钟） 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字、词，给课后“我会认”的字组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文（第三次读完文章后，思考：课文讲了一件什么事？） 完成预习作业： 标出课文有几个自然段。 在括号里填上合适的词语 （ ）的积雪 （ ）地自言自语 （ ）的花朵 （ ）地感动 （ ）的歌声 （ ）地抱起 合作、探究（15-20分钟） １、各小组检查识字预习情况，并展示。 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、读第一自然段，思考：1、嬉戏是什么意思？ 2、为什么巨人不在的时候才来呢？ （２）、读第二自然段，思考：1、巨人看见孩子们在花园玩后，他是怎么做的？ 2、说明他是一个什么样的人？ （３）、读第三自然段，思考：1、孩子们不再进入巨人的花园了，那里出现了怎样的景象呢？(从文中找出来) 2、此时的花园让你感觉怎样？ 3、这时巨人的心情怎么样呢？有人陪他说话吗？ （4）读4、5、6自然段，思考： 1、这一天巨人听到了什么？看到了什么？ 2、你们觉得这情景美吗？巨人看到这样的美景是什么样的心情呢？ 3、巨人跑下楼发生了什么奇怪的现象呢？ 4、巨人看到这些，他的态度有没有什么改变呢？他是怎样对待那个最小的孩子的呢？ 5、他推到围墙后的心情会是什么样的？ 6、巨人说：“我有许多美丽的花，可是，你们才是最美丽的。”说说你对这句话的理解 课堂检测（10-15分钟） 数一数，填一填 1、“围”，音序______,部首_______,共______画。 2、“厚”，______结构，部首______,第二画________. 3、“象”_______结构，部首_______，音节________。 组词 跑（ ） 自（ ） 泪（ ） 抱（ ） 白（ ） 象（ ） 自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？ 书写 倾听 合作 展示 测评 自学探究课流程： 1、明目标 2、自学 3、合作 4、小展 5、整理学案 6、反思 7、检测 展示提升课流程： 1、明目标 2、预展 3、大展示 4、整理学案 5、反思 6、检测 小组培训： 在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。大展示时，组长分配任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。 展示要求： 展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。 展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 展板书，字体端正，行款整齐。 展时效，5分钟时间不超时。