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三好学生评选实施细则 阿陀中学 2011年3月 阿陀中学三好学生评选实施细则 一、评价内容 ? 学校好学生 家庭好孩子 社区好公民 有爱心 尊师爱友，关心集体，热心公务，爱护学校公物。 尊老爱幼，孝敬父母。 尊老爱幼，尊重弱势群体；爱绿护绿；爱护公共设施，珍惜资源。 有纪律 自学遵守校纪校规，班纪班规，有法制观念。 未经父母同意，不在外留宿；按时作息；有法制观念。 遵守社会公德、公共秩序、交通规则；不进营业性网吧、电游室、歌舞厅；文明上网，遵守网络道德和安全规定；崇尚科学，破除迷信，远离黄、赌、毒。 有情趣 玩正当有益游戏，有健康的兴趣爱好，有正确审美情趣。 进行有益身心的活动。 积极参加社会公益活动。 勤劳动 积极参加劳动，做好值日；维护校园环境。 学会生活自理，主动承担力所能及的家务。 积极参加社区义务劳动、社会公益活动。 讲节俭 衣着大方，不追求名牌，不吃零食，不浪费。 不挑吃穿，不浪费，学会理财，不乱花钱。 衣着大方，不乱花钱，不浪费。 讲正义 明辨是非，有正义感；诚实守信；能进行批评与自我批评，知错就改。 明辨是非，知错就改，进行自我批评，听父母话，但不盲从。 分清是非，有正义感；学会自救自护。 会学习 上课专心听讲，积极回答问题，勤学好问；有自学能力，学习习惯好；学习成绩好；遇到问题点子多，有创新意识。 按时作息；自觉学习；按时完成家庭作业。 留意社区新事物，善于发现新问题，积极参加社区科普活动与社会实践活动。 会健体 做好两课两操，积极参加学校文体活动，体育成绩达标；遇到心理困难，主动寻求帮助，调节情绪。 有良好的卫生习惯，自觉锻炼，增强体魄；遇到心理困难，主动与亲人沟通，调节情绪。 积极参加社区健身活动。 会交往 与同学和睦相处，文明交友，做老师的小助手。 主动与父母沟通，体贴家长；活泼开朗，热情待客；懂得谦让，知错就改。 诚实守信，不说谎话；礼貌待人，关心他人；学会合作，文明交友；文明乘车，主动让座。 二、评价流程和方法 ????? (一)评选程序： ????? l、成立机构： ????? 成立评价领导小组和单项、综合评议考评小组。 ????? 校级考评小组：由校长、政教主任、年级组长、班主任、社区(村)领导、学校家长委员会成员、学生会干部组成。 ??????????? 2、评选程序： ????? (1)学生本人申请； ????? (2)家长、社区(村)人员、学生、教师多元评价； ????? (3)考评小组综合评议； ????? (4)公示结果。 ?????? (二)操作办法： ????? l、学校好学生评价操作方法： ????? “在学校是个好学生”这一项的评价工作主要分四个阶段进行。首先是学生自评，学生根据自己在学校的表现自我评价；其次是同学之间互相评议，打出等第；然后是教师评议；最后是学校审核。 ????? 2、家庭好孩子评价操作方法： ????? 以开展“四个一”活动为主要内容，即“一句温馨的问候、一杯香浓的热茶、一个整洁的小天地、承担一项家务活”强化学生在家庭生活中尊敬长辈、孝敬父母的意识，增强生活自理能力，培养学生在家庭活动中的责任心。 ????? ①月评价：首先是学生自评，学生根据自己在家的表现每周自我评价一次、通过自我评价达到自我教育的目的；然后是家长对孩子每周进行一次考评，通过家长的考评，督促并教育孩子在家庭做到“四个一”，每月进行一次小结，有自评、同学互评、家长评、综合评价四个环节。综合评价由班级考评小组给出等第，班内公示评价结果。为了保证学生在家庭评价一栏等第的准确性、公正性，学校可组织师生考评小组对相关学生、家庭成员、街道邻居进行调查。 ????? ②“家庭好孩子”评选：每年评选一至两次，分班级、校级多个层次。班级评选指标原则上不限，由各班自己确定。校级评选，设定评选指标，校级指标原则上不超过学校总人数的20%，评选时，先由学生申请，然后，考评小组依据“好孩子”手册月考评情况召开会议进行综合评议，根据评选的指标数，给出评选结果，公示评选结果。 ???? 3、社区好公民评价操作方法： ???? (1)建立社区活动平台，让广大青少年参与社区道德实践活动。 ????? 学生以(村、组)为单位，开展以“社区小义工”为主题的系列道德实践活动。使学生认识社会、融入社会、学会做事、学会共处，增强社会实践能力，也为改善社区环境，促进社区文明建设做出贡献。 ????? (2)考评办法： ????? ①月考评：学生每月进行一次自评，通过自评，既教育自我，也督促自我。同时每月进行一次他评，“他评”可以是同学评，也可以是家长评，邻居评，学期末进行小结，分为自评、同学互评、社区评价、综合评价四个环节，综合评价由班级考评小组给出等第，班内公示评价结果。 ????? ②“社区好公民”评选：社区