精品解析：陕西省黄陵中学高新部2017-2018学年高一下学期开学考试历史试题（解析版）.doc

高新部高一开学考试历史试题 一、选择题（每小题1.5分，共60分） 1. 西周初年，成王年幼继位，以周公为太傅、召公为太保共同辅政；西周中期出现了卿事寮和太史寮这样的辅政机构；西周晚期出现了总理两寮及公族事务的冢宰，这是类似于宰相的重要辅政大臣。这说明： A. 王权权威提高 B. 官僚政治萌发 C. 宗族等级严格 D. 周王权威削弱 【答案】A 【解析】根据材料中西周时期出现了专门的辅政大臣，说明王权的权威提高，故A项正确；西周时期我国实行的血缘政治，官僚政治萌发是在春秋战国时期，故B项错误；材料中主要涉及的是政权政治，不是宗族等级，故C项错误；材料中的辅政机构的出现标志着王权的加强，不是削弱，故D项错误。 2. 考古资料表明，西周甚至春秋早期，各诸侯国甚至是一些相距遥远的诸侯国与周王之间的青铜等器物，在形制、纹饰和工艺上都表现出很强的一致性。对此现象解释合理的是： A. 青铜器物实现了标准化生产 B. 分封制促进了文化的同质化 C. 诸侯国的青铜器皆周王所赐 D. 是血缘同宗在文化上的体现 【答案】B 【解析】先秦时期，各诸侯国与周王朝的青铜器物具有很强的一致性，这是分封制带来的结果。分封制推动了中原文化向四边传播，故B项正确；周代的青铜器物没有标准化生产，故A项错误；C项说法错误；血缘同宗是宗法制，不能反映材料信息，故D项错误。 3. 石陪华在《中国历史纵横》写道：“中国封建社会承袭了宗法观念和宗法传统，……亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧，这是封建宗法政治又一特色。”材料说明： A. 宗法制度为封建社会所沿袭 B. 宗法观念一定程度上阻碍了封建社会的发展 C. 封建社会政治统治腐败无能 D. 家国一体的政治模式不利于传统科技的进步 【答案】B 【解析】根据材料及所学知识可知，中国封建社会承袭的是宗法观念和宗法传统，而不是宗法制度，因此A项错误；“亲贵合一和裙带作风，最终导致中国封建政治统治中反智主义倾向，即反对理性，经验守旧”说明阻碍封建社会的发展，B项正确；政治统治腐败无能在材料中未体现，所以C项错误；家国一体的政治模式与传统科技的关系，材料未体现，因此D项错误。 点睛：宗法制是西周分封制的基础。进入封建社会后分封制被打破，但是宗法观念却得以保留。宗法观念讲究血缘亲疏，成为封建政治落后的重要原因。 4. 学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明： A. 秦设“太尉”官职只是后人的猜测 B. 秦朝为提高行政效率废除“太尉” C. “太尉”设与不授服务于皇权需要 D. 秦统一六国后已无设“太尉”必要 【答案】C 【解析】本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料“秦代官制是有‘太尉’一职的”“但实际上太尉一职并未委派给任何人”可以看出，“太尉”设与不授服务于皇权需要，故C项正确，AB项错误；D项材料中没有体现。所以答案选C。 5. 柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县时说：“其为制，公之大者也……公天下之端自始皇。”郡县制“公天下”主要体现在： A. 地主阶级开始夺取政权 B. 按照德才察举官员 C. 布衣将相格局全面形成 D. 依据能绩任免官 【答案】D 【解析】首先要清楚材料中的“封建”实指西周“分封制”。分封制下，诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权利之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任免的标准是才干政绩，故地方政治权力向一般平民开放，此即材料中所谓“公天下”。材料主要意思为唐朝的柳宗元肯定郡县制“公天下”，郡县制官吏由皇帝任免，比分封制下分封贵族爵位更利于国家政局的安定，故答案选择C项。地主阶级开始夺取政权应该发生在春秋战国时期，故排除A；按照德才察举官员发生在汉武帝时期，故B不符合题意；布衣将相格局全面形成发生在汉初，故排除C。 6. 希腊城邦民主制度的积极影响，不包括 A. 重视和强调公民的民主权利和责任感 B. 铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格 C. 把城邦所有人最大限度地凝聚起来 D. 产生了灿若群星的文化巨匠 【答案】C 【解析】雅典民主政治的基本特征：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力；公民集体内部相对平等；法律至上。雅典民主政治的历史作用：它重视公民的个体自由和责任感；铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；其民主氛围创造的空间，使古代希腊在众多文化领域取得了辉煌成就；雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少