精品解析：陕西省黄陵中学高新部2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题（解析版）.doc

高新部高二开学考试历史试题 一、选择题：（60分） 1. “爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位……是故诸侯之博大，天子之害也；群臣之太富，君主之败也。……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”下列言论中，与该观点同属一个学派的是 A. “今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也” B. 官无常贵，而民无终贱 C. 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也 D. 天地与我并生，而万物与我为一 【答案】A 【解析】材料中的“位之至尊也，主威之重，主势之隆也”反映的是法家的思想，是在主张强有力的君主的出现，A项主张社会变革，属于法家思想，故A项正确；“官无常贵，而民无终贱”属于道家，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也”属于儒家，“天地与我并生，而万物与我为一”则属于道家学派，排除BCD。 2. “名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴，礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”下列对孔子这段话的理解不正确的是 A. 认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的 B. 认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序 C. 认为“礼”和刑罚是相对立的 D. 认为“礼”是实现“仁”的重要前提 【答案】C 【解析】材料信息“礼乐不兴，则刑罚不中”说明孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的，而且“礼”是实现“仁”的重要前提，故AD项正确，但是不符合题意； “名不正，则言不顺”说明孔子主张“君君、臣臣、父父、子子”，故B项正确，但是不符合题意；“礼乐不兴，则刑罚不中”说明孔子认为“礼”和刑罚是相统一的，故C项错误，但是符合题意。所以本题答案为C项。 3. 据大臣汲黯揭露，汉武帝“内多欲而外施仁义”。他重用酷吏和财利之臣，以致不久后有人评论“秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也”。但汉王朝没有重蹈秦的覆辙，主要原因是 A. 汉初法律制定趋向成熟 B. 酷法罩上了儒家思想外衣 C. “文景之治”缓和了社会矛盾 D. 中央集权制度空前加强 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。本题的关键信息是汉武帝“内多欲而外施仁义”；汉武帝重用酷吏，统治也很残暴，汉没有重蹈秦的覆辙。结合所学知识可知汉武帝时采纳董仲舒“独尊儒术”的特点(即外儒内法且剂之以道)，故本题答案选B项。A项中“法律制定趋向成熟“材料没有体现，C项与汉武帝时间不符；D项与汉代不符合。 考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·董仲舒儒学的特点 【名师点睛】本题主要考查的是汉代儒学的发展。儒家思想是中国古代思想的重要组成部分，也是考试的重点。春秋时期创立，战国时期发展，先秦儒学大都是以反对苛政、主张仁政作为首要的目标，但是尚未成为传统文化的主流，汉以后董仲舒在儒学的基础上吸收了法家和阴阳家等思想进行改造，具有外儒法的特点，适应了君主专制中央集权的统治，从而使儒学成为主流，后又得到进一步的发展。 4. 《春秋》重灾异，孔子也曾说：“邦大旱，毋乃失诸刑与德乎？”又强调“获罪于天，无所祷也。”但英国学者李约瑟却盛赞儒家思想基本是重理性的，反对任何迷信以至超自然的宗教。这主要是因为： A. 孔子所说的天指的是自然规律 B. 儒家讲究仁德倡导以民为本 C. 儒家重人事重入世而敬远鬼神 D. 儒家对佛道等宗教坚决抵制 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，李约瑟之所以盛赞儒家思想基本是重理性的，是因为儒家注重人事，对鬼神敬而远之的态度，故C正确；孔子所说的天指的不是指的是自然规律，故A错误；B和材料无关，故错误；孔子时代还没有佛道，故D错误。 5. 理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是 A. 理就是社会发展的客观规律 B. 理是人生就固有的思想观念 C. 理是维护封建统治的伦理道德 D. 理就是最高统治者的主观意志 【答案】C 【解析】试题分析：A项错误，体现在社会上理是儒家伦理道德，是唯心主义的；B项错误，理是强加到人身上去的道德观念，并非生来就有；C项正确，宋明理学是维护封建伦理道德的；D项错误，理是体现最高统治者的意志的。 考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学—儒学新发展?宋明理学 6. 罗素指出：“文艺复兴思想家们再一次强调了以人为中心，在这样的思潮中，人的活动应当以其自身价值而受到重视，科学的探索因此也开始以新的惊人步伐向前迈进。”对此材料理解最准确的是 A. 文艺复兴运动为近代科学的诞生培育了人才 B. 人文主义促进了科学方法论的诞生 C. 人文主义为近代科学奠定了思想基础 D. 民主政治制度是促进科学繁荣的重要条件 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查学生给予历史事物正确认知和准确判断的能力。根据题干材料“文艺复兴思想家们”“人的活动，受到