初一数学学案13.3.2实数的运算.docVIP

课题 6.3.2实数的运算 主备人 吴振华 审核人 初一数学组 三、精讲点拨 1、计算（结果保留小数点后两位） （1）+π （2）× 2、计算下列各式的值 （1） （2） （3）（+） (4) 3、已知实数在数轴上的位置如下，化简 六、课后作业：1、数轴上的点A表示，那么与A相距3个长度单位的点所表示的数是_________。 2、如果(a－)2+|b－8|=0，则a=_________,b=_________ 3、计算① +3—5 ② (-) ③(-) -2 (-) ④∣∣- ∣1-∣ ⑤ （选作）计算下列各题 （1） （2） （3） （4） 仔细观察上面几道题及其计算结果，你能发现什么规律吗？ 根据这个规律先写出下面的结果，并说明理由 解得（1） （2） （3） （4） 课型 新授课 备课时间 使用人 使用时间 学 习 过 程 课堂记录 复习回顾： -的相反数是 ，－2的相反数是_______，= ， = ，的倒数是_____ 自主学习： 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，而且正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算，在进行实数的运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是 的 1、计算： （1） （2） （3）2－3 （4）(－)+ ; ; (5) （6） 四、巩固练习 1. 等于（ ） A. B.3 C. D.1 2. 等于（ ） A. B.2 C.1 D.0 3.在下列各式中，正确的是（ ） A. B. C. D. 4.计算下列各式 （1） （2） 5、判断下列各式是否正确 （1） （2） （3） （4）当时， 6、分别写出，的相反数. 7、指出，各是什么数的相反数； 8、的绝对值是 ； 五、课堂小结：本节课你有哪些收获？你还有哪些困惑？ 学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法” 学数学的方法：学会变中求解，解中求“真”（规律），解中求“法” 鄂尔多斯市东胜区第二中学“135自主互动高效幸福课堂”七年级数学学案 姓名：