19草船借箭教学课件教学讲义.pptVIP

曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 “顺风顺水”说明什么？ 显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。 课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（第7自然段找） 1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? 自读结果部分，请思考: 在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？ 按事情发展 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 整体感知课文 第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。 第四段（10自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 小结：按照事情的发展顺序分段。 第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。 第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。 周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（ 　　　　 ）来为难诸葛亮。这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮用（ ）的妙计来对付周瑜的暗算，这是草船借箭的（ ）。 诸葛亮如期（ ），周瑜的阴谋（　　），这是草船借箭的（　　）。 妒忌 造十万支箭的任务 起因 草船借箭 经过 交箭 失败 结果 故事起因 　　　　　　　周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。 　　　　　　　周瑜因妒忌诸葛亮的才干，想加害于他。 　　表面起因： 　　实际起因： 故事经过 　　诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。 故事结果 　　　　　　　诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。 　　　　　　　挫败了周瑜加害自己的阴谋。 　　表面结果： 　　实际结果： 默读起因部分，请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？ “我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好? ” “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” “十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好?” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。” 二人在对话时，各自是怎样想的? 填词：试探 心中暗喜 威胁 迫不及待 明知故问 周瑜（明知故问）：“我们就要跟曹军交战…” 周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…” 周瑜（　　　　）地说：“十天造的好吗？” 周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？” 周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 心中暗喜 迫不及待 试探 威胁 分析人物的心理: 周瑜是一个 人。 步步紧逼、险恶 分析人物的心理: 诸葛亮（脱口而出）：“用弓箭最好。”　　　　　　　　　　　　　诸葛亮（　　　　）说：“都督委托，当然办…” 诸葛亮（　　　　）说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” 诸葛亮（　　　　）地说：“只要三天。” 诸葛亮（　　　　）地说：“…我愿立军令状…” 胸有成竹 态度坚决 将计就计 笑了笑 填词：将计就计 态度坚决 笑了笑 胸有成竹 脱口而出 诸葛亮是一个 人。 胸有成竹、有胆有识 默读起因部分，请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。  2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？ 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操