27《乌塔》课件(一)培训资料.ppt

乌塔;读读下列词语：;梵（fán）蒂（dì）冈（gāng）;乌塔;德国（汉堡）;德国;法国;法国;瑞士;奥地利;意大利;意大利;希腊;希腊; 读读课文，你觉得乌塔是个怎样的孩子，你是从哪些地方体会到的？找出文中有关的句子读一读。;谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？;（2）生活经验丰富。 如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖 的冰激淋和水都很贵，你要到超级 市场去卖。” ;（3）热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得 怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴 得大叫……马上拿糖给我吃。;;（5）有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信 片。……给家里的每一个人买礼 物。 ;（6）做事有条理，有计划。 如：她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的 旅游指南，每个国家都是厚厚的一册， 介绍得十分详细……为这次旅行他准备 了整整3年，读了很多有关这些国家的书 籍…… ;设计好旅行路线和日程;;乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？; 乌塔,你真是个______的孩子! 我想对你说:_________ ____________________________。;总结： （1）我们应该向乌塔学习她的独立精神，但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游，而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想，逐步 提高自己独立生活的能力。 （2）一人外出，要有家长同意和充分准备。 （3）要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心 细，会待人接物。一个人的自立精神、 生活经验、生活能力，只有通过时间才 能锻炼出来。 ;作业： 把乌塔的故事讲给爸爸妈妈听，听听他们怎么说？