10.《论语》十二章教学讲义.ppt

《论语》;德配天地,道冠古今 删述六经,垂宪万世 ;孔子;《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”;检查预习;检查预习;第一章;分析文义;课文探究;第二章;分析文义;分析文义;课文探究;第三章;分析文义;分析文义;课文探究;课文探究;第四章;分析文义;分析文义;课文探究;第五章;分析文义;课文探究;第六章;分析文义;分析文义;课文探究;第七章;分析文义;分析文义;课文探究;第八章;分析文义;分析文义;课文探究;第九章;分析文义;分析文义;课文探究;第十章;分析文义;分析文义;课文探究;第十一章;分析文义;分析文义;课文探究;第十二章;分析文义;分析文义;课文探究;总结;文言文词语学习方法：;通假字;古今异义;古今异义;古今异义;词类活用;词类活用;一词多义;一词多义;判断下列句中“而”字的用法： （1）人不知而不愠 （2）为人谋而不忠乎 （3）与朋友交而不信乎 （4）吾十有五而志于学 （5）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲 ;（6）学而不思则罔，思而不学则殆 （7）曲肱而枕之 （8）不义而富且贵 （9）择其善者而从之，其不善者而改之 （7）博学而笃志，切问而近思;源于本文的常用成语：;特殊句式;全文主要内容包括三个方面：;1、子曰：“ 知之为知之，不知为不知，是知也。” 2、子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。”? 3、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 4、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 5、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于人。” 6、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” ;曾子杀彘（zhì）; 曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。母亲就对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“（夫人)这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑??孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。 ;子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 译文：孔子说：“温习旧的知识，能够有新的体会、新的发现，这样就可以做（别人的）老师了。”?;　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”? （w?ng ） （dài） “罔”，受欺。“殆”，危险。 ;　 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。” ?;?译文?：孔子说：“君子广泛地学习古代的文化典籍，又以礼来约束自己，这样就可以不背离君子之道了。”??;? ?? 译文：孔子说：“学习知识就像追赶什么东西而追赶不上那样急迫，学过的东西又担心怕忘掉。” ;?译文：孔子绝对没有这四种毛病：不凭空猜测，不武断专行，不固执己见，不自以为是。?? ?;?译文：孔子说：“我有知识吗？没有哩。有一个庄稼汉问我，我本是一点也不知道的；我从他那个问题的首尾两头去盘问，（才得到很多意思,）然后尽量地告诉他。 ;子曰：古之学者为己，今之学者为人。;　 ? 译文：孔子说：“赐啊！你以为我博学而能记住的吗？”子贡答道：“是啊，难道不是这样吗？”孔子说：“不是的。我是能够用一个基本原则来贯彻它们。”? ?;? 译文：孔子说：“我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，去左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习。”??;2. 阅读以下文字，说说你对孔子“古之学者为己，今之学者为人”的理解。 君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身：小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲，非也；囋，非也；君子如向矣。学莫便乎近其人。《礼》、《乐》法而不说，《诗》、《书》故而不切，《春秋》约而不速。方其人之习君子之说，则尊以遍矣，周于世矣。故曰学莫便乎近其人。 ——《荀子·劝学》; 答：君子通过学习来塑造自我，完成自我的价值，学习的目的是“成人”，己立则能立人。而不是通过学习来沽名钓誉，谋求利禄，或者是为学而