二年级数学课件-四位数的读法和写法.ppt

学习目标 1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，初步感受多位数，培养实际分析能力; 2. 掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数; 3.培养动手能力和口头表达能力; 4.培养小组合作意识和能力。 小结 通过本节课的学习掌握四位数的读法和写法，发现身边的数字，进一步提高自己的认识能力。 * 南京长江大桥长4589米，铁路桥长6772米。 这样的数 你知道读吗？ 十个一千是一万 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 一千 个 十 百 万 千 一个千 二个千 三个千 四个千 五个千 六个千 七个千 九个千 八个千 一万 一千一千地数， 10个一千是一万。 10000 一千 一千 个 十 百 万 千 个 十 百 万 千 写作： 读作： 2　 3　 5　 二千三百五十六 6　 这个数由（　　）个千，（　　）个百，（　　）个十和（　　）个一组成。 2　 3　 5　 6　 写出计数器上的数。 数位顺序表 我们已经认识5个数位了。 个位 十位 百位 千位 万位 ‥‥‥ 其中最高位是万位。 写出计数器中表示的数并读一读，再说说它们的组成。 个 十 百 万 千 个 十 百 万 千 个 十 百 万 千 你能数出下面的数吗？ 1. 从九百九十四起， 一个一个数，数 到一千。 2. 从九千九百九十 五起，一个一个 数，数到一万。 写作： 读作： 3　 6　 2　 三千六百二十三 3　 　从高位读起，千位上是几就读几千‥‥‥ 写出计数器中表示的数并读一读。 个 十 百 万 千 写作： 读作： 5　 4　 0　 五千四百零三 3　 　中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。 写出计数器中表示的数并读一读。 个 十 百 万 千 有0怎样读呀？ 读一读 3003 3300 3030 末尾的0不读 中间有一个0或两个0只读一个0。 读作：三千三百 读作：三千零三十 读作：三千零三 下列数中，一个0也不读的是（　　） A：4005 B：3060 C：5900 C 我们能用肉眼看得见的星星大约有三千颗。 写作： 3000　 南极洲冰层的平均厚度约一千七百米， 最厚的地方达到四千二百米。 空调1430元 电视机980元 比一比 ＞ 1430 980 位数多的数就大 998 1001 ＜ 2302 999 ＞ 　　怎样比较3864和3529的大小？ 3864 3529 ＞ 3 3 8 5 如果位数相同，先比较左起第一位…… 如果左起第一位也相同，再比较左起第二位…… 　　小河中有红金鱼1423条，花金鱼1486条，比较一下，哪种金鱼多呢？ 1423 1486 ＜ 1 1 4 4 2 8 比一比 2325 2425 ＜ 998 1003 5478 5748 3143 3134 899 898 4401 4400 ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ 给数字找离得最近的邻居。 找邻居 30 40 29 34 39 42 48 26 31 52 36 44 47 53 50 29 34 39 42 48 26 31 52 36 44 47 53 育英小学有1506人， 　　　约是1500人。 武警有9992人， 　约是10000人。 准确数 近似数 体育中心有8045人在观看足球比赛， 约是（　　　）人。 8000