八年级数学下期教材解析说教材说课标复习课程.pptVIP

1、 理解平均数、中位数和众数等统计量的统计意义。 2、 会计算极差和方差，会用它们表示数据的波动情况。 3、 会用平均数、方差估计总体的平均数、方差，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。 主要内容 数据的分析 重点：理解平均数、中位数、众数极差、方差。 难点：平均数、中位数、众数、极差、方差的实际应用。 数据的波动 数据的代表 说课流程 教学建议 编写特点 编写意图 教材内容 总体目标 教材处理 1、做好与已学内容连接 2、培养学生自学意识 3、设置情景激发兴趣 4、习题有梯度重联系 5、重视概念突破难点 教材处理 在引进反比例函数概念时，要适时复习函数、变量、正比例、一次函数等概念，我设置了以下问题： 　（1）____________________是函数. 　（2）一般地，形如_________的函数，叫做一次函数。当b　＝0时，y＝kx+b，即__________。 　（3）某城市的市内电话的月收费额y（单位：元），包括：月租费22元，拨打电话x分的计时费（按0.1元/分），y与x之间的函数关系为________变量是____.为学习反比例函数做好了充分的铺垫。 小组合作学习是新课程教学所倡导的一种新的学习模式，结合我校的“三交流一反馈” 模式，在教学中我给学生留充分的自学时间，并发挥小组合作优势，尽量做到学生自学能会的我坚决不讲，组长会讲的放手让组长讲，每节课的最后10分钟进行反馈检测，及时对小组进行评价，培养学生自学、竞争，从而提高课堂效率。 人教版初中数学 八年级下期教材解析 河南省灵宝市第四初级中学 马万江 牵课标之手 奔高效之路 义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册 说课流程 教学建议 编写特点 编写意图 教材内容 总体目标 教材处理 3、能用实例对一些数学猜想作出检验，从而增加猜想的可信程度。敢于面对数学活动中的困难，并有独立解决问题的成功经验，有学好数学的信心。 1、经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识分式、方程、函数，掌握必要的运算技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用方程、函数等进行描述。 八年级下册数学总体目标 2、经历探索物体与图形的基本性质、位置关系的过程，掌握四边形的性质和判定，体会证明的必要性，从而掌握基本的推理技能。 说课流程 教学建议 编写特点 编写意图 教材内容 总体目标 教材处理 说课流程 教学建议 编写特点 编写意图 教材内容 总体目标 教材处理 注重知识与实际的联系 重视创设探索与 交流的空间 渗透思想方法 反映数学本质 编者意图 说课流程 教学建议 编写特点 编写意图 教材内容 总体目标 教材处理 八年级数学下册 分式 反比例函数 勾股定理 四边形 数据的分析 1、了解分式的概念、基本性质，掌握分式的约分和通分法则。 2、掌握分式的运算法则。结合分式运算，构建相互联系的知识体系。 3、结合实际问题，掌握分式方程的解法，体会解方程的化归思想。 分 式 分式的运算 分式 分式方程 概念 基本性质 加减 主要内容 重点：分式的运算，分式方程及应用。 难点：分式方程的应用。 数学思想（类比 转化） 通分 约分 乘除 应用 概念 解法 尝试：教材顺序调整为先约分后乘除 ，再通分后加减。 效果：学生容易接受还不易出错。 整数指数幂 八年级数学下册 分式 反比例函数 勾股定理 四边形 数据的分析 1、掌握反比例函数的意义，会确定函数解析式。 2、会画反比例函数图象，根据数形结合，掌握反比例函数的性质，并能解决一些实际问题。 实际应用 图象与性质 概念 主要内容 反比例函数 重难点：反比例函数的概念 ， 　　图 象、性质及应用。 难点的突破方法： 在引入反比例函数概念时，适当复习正比例、一次函数等相关知识，以旧带新，相互对比，加深对反比例函数概念的理解。 数学思想：建模思想和数形结合思想。 反比例函数的 图象和性质 反比例函数的图象是 由两支双曲线组成的. 因此称反比例函数的 图象为双曲线; 当k0时,两支双曲线分 位于第一,三象限内; 当k0时,两支双曲线分别 位于第二,四象限内; １、这几个函数图象有什么共同点？ ２、函数图象分别位于哪几个象限？ ３、y随的x变化有怎样的变化？ 数缺形时少直觉， 形少数时难入微。 八年级数学下册 分式 反比例函数 勾股定理 四边形 数据的分析 1、体验勾股定理的探索过程，会用勾股定理解决简单问