八年级思品上册知识树知识讲解研究报告.pptVIP

八年级上册 研说教材 奈曼旗东明中学 宋丽红 研说流程 知识结构 编排体例 评价建议 编写意图 教学建议 说建议 说教材 说课标 内容标准 课程标准 课程资源 开发利用 一 说课标 贴近学生 贴近生活 贴近实际 三大理念 教师是教育的主体 以学生为中心 以活动为中心 以体验为中心 课程理念 学生是受教育和自我教育的主体 知 识 目标 情感、态度、 价值观目标 能 力 目 标 1知道孝敬父母是 传统美德。 3了解文化多样性丰富 性正确进行网络交往。 2正常交往、友好 交友、理解教师 4文明交往 竞争与合作 。 1提高自我思考和 辨析是非能力。 3学会分析、体验、 概括的能力； 提高与师生交往 的能力。 2体验文化的 多样性和丰富性， 提高鉴赏能力。 2学会交往， 培养真诚、友好、 善良、开朗的性格。 1树立是非观念， 增强责任观念。 3敢于竞争、善于 竞争与合作。 八年 上册 思想 品德 八年级上册 知 识 树 相亲相爱一家人 我知我家 我爱我家 难报三春晖 学生探讨分析产生矛盾和冲突的原因，学会辩证的思考问题，以爱的方式回报父母的爱，并结合具体问题探究成功沟通的方法。 爱洒心间 孝亲敬长是天职 严也是一种爱 两代人的对话 交往讲艺术 架起理解的桥梁 成长也会有烦恼 逆反心理有危害 内容标准 探究 第一单元 善与父母相沟通 师友结伴同行 同学朋友 男生女生 本单元以“伴” 字突出交往中平等模式，及其人际关系，促进学生的成长。 让我们荡起双桨 把握青春把握情感 我知我师我爱我师 主动沟通健康成长 共筑师生情感桥梁 师生交往新概念 我给老师画个像 我爱我的老师 内容标准 探究 第二单元 交往的剧场，成长的舞台 与友同行 我的人际圈 交往 艺术 新思维 内容标准 第四单元 诚 二 说教材 生活化 实践性 思想品德 编写意图 开放性 时代性 设置实践平台、 提升生活经验、 促进身心健康 探究式活动 开放性情境 事例选择 图片选用 活动设置 现实生活为载体 学生成长为主线 课 突出研究性学习、 合作学习 趣味引入 承前启后 正文 宋体 楷体 每框2000字左右，安排一课时的容量 相关链接 资料卡 单元 点题 活动安排 总结 主题探究 引言 用于表述和分析基本事实、一般概念、观点和结论。要求学生懂、信、用。 名言 插图 用于提供教学活动所需资源，帮助学生理解和掌握教学内容，增加教材的可读性、思辨性和趣味性 框 目 编写体例 八年级 上册 思想 品德 第一单元 相亲相爱一家人 第二单元 师友结伴同行 第三单元 我们的朋友遍天下 第四单元 交往艺术新思维 教材知识整合 初中思想品德 立体整合 法 律 心 理 国 情 七年级 自我发展 八年级 他人、集体 九年级 国家、社会 道 德 三大板块、四方面内容 与家庭有关的知识 学段纵向知识联系 学段联系 家庭保护 七年级下册 《法律护我成长》 使未成年人的合法权益免受来自家庭的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 我与家庭交往 八年级上册 《相亲相爱一家人》 八年级下册 《财产留给谁》 家庭财产继承 法定继承人、 继承顺序等内容 与义务有关的知识 学段纵向知识联系 学段联系 七年级下册 《法律护我成长》 父母或其他监护人要履 行对未成年人抚养的义务 八年级上册 《相亲相爱一家人》 父母有抚养教 育子女的义务 八年级下册 《我们应尽的义务》 公民的义务以及履行义务的要求 九年义务教育学 生履行受教育义务 八年级下册 《珍惜学习机会》 九年级全一册 《参与政治生活》 维护国家安全 是我们的义务 相亲相爱一家人 难报三春晖 我爱我家 我知我家 与父母的关 系不可选择 家庭关系的建立 无悔的奉献 严也是一种爱 两代人的对话 成长也会有烦恼 逆反心理有危害 八年级上册单元教材内容 第一单元 教学方法：以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，重在自己的体验，教师提供活动情景，让学生在活动中积极参与，教师点拨主要在对突发情境的应变上，对学生的误区和盲点上。 大人讲我 小时候 爱洒人间 孝亲敬长是 我们的天职 架起理解的桥梁 交往讲艺术 父母对我们的付出 孝敬父母是传统美德 我们应该以爱回报 父母为家庭做了什么 父母对子女的义务 父母对子女之爱 父母是我们第一任老师 家庭是我们成长的摇篮 最自然的一种亲情 与父母的血缘关系不可改变 家庭的含义 父母高期待严要求也是一种爱 家庭结构类型 家庭关系确立的情形