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* * * * * 学习目标： 学习文章中的写作技巧。 《背影》第三课时 第一环 温故 1、请说出你所知道的写作手法。 悬念照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描、铺垫、悬念、正侧面结合、象征、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情 2、表达方式有哪些？ 记叙（叙述）、描写、抒情、议论和说明 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 作文开头方法:开篇点题、引出下文 1、 你能发现本文的写作特色吗？尝试找一下，并大胆讲出你 的理由. 第二环 自主学习 新知初探 自学指导一 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题） 近几年来，父亲和我都是东奔西走……。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影唉！我不知何时再能与他相见。 作文结尾方法:---------照应开头、画龙点睛 2、仔细观察下面的两个句子，你有什么发现？大胆说出你 的理由。 3、选材：难忘的 “背 影” 找出文章中四次提到父亲的背影。 1惦记背影（思念父亲） 2刻画背影（望父买橘） 3惜别背影（父子分手） 4再现背影（别后怀念） 写作启示—选材要突出文章中心 4、在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？ 照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房 一笔带过 非常简略 第三环 师生对话 探究新知 自学指导二： 1、齐读下面的文字，你能说出下面这段文字的写作特色吗？ 买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱。 写作启示2：作文中写人时要运用动作描写和外貌描写 2、写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？ “我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” “我走了，到那边来信！” “进去吧，里边没人。” 父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。 写作启示3：作文中写人时要运用语言描写 ——怕儿子行李丢失。 ——怕儿子路途不安全。 ——怕儿子路上饥渴。 总结归一  写作启示： 作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 选材要突出文章中心 叙事要详略得当 写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等 仿写《背影》 要求： １.选择那些平常而又饱含深情的素材，最好是细微的视角，表现父母对自己的爱。题目自拟，写出真情实感。 ２.学习本文开头结尾的方法，注意记叙与抒情相结合； ３.人物描写手法要多样（外貌、语言、动作等），尝试运用环境烘托。 ４.注意用好动词和形容词。 那双大脚 ??? （1）在我幼小的心灵里，一直有一个抹不去的记忆，那就是爸爸那双强劲有力的大脚。那双脚一直没有停过，总是在走着，走着。 * * * * 解答第四题，引出第五题