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大学生创业概述 业 “问” WHAT?—什么是创业？ HOW?—创业的情况？ WHY?—为什么创业？ WHY?—为什么要开设创业课？ WHAT?—创业课包括哪些内容？ HOW?—创业课怎么上？ 二、大学生创业指导的课程内容 大学生创 业概述 1 主要的教学方法 讲授 头脑风暴 角色扮演。 讨论 案例分析 游戏 视频 练习 第一讲 大学生创业概述 一、“何为”创业“为何”？？？ 话题一：什么是创业？ 话题二：为什么要创业？ 话题三：创业与我 一、什么是创业 创业是一个创造增长财富的动态过程 ——罗伯特·荣斯戴特 发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为 ——赫尔穆特·科尔 创业是依靠个人、团队或一个现有企业，来建立一个新企业的过程，如自我创业、一个新的业务组织或一个现有企业的扩张。 ——美国巴布森商学院和英国伦敦商学院 二、为什么要去创业 创业本身就是一种职业； 创造和积累丰厚的物质财富； 积累社会经验，提高适应社会的能力； 最大限度的实现人生价值； 促进科技创新和科技成果的直接转化； 国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及到资金、税收、创业培训和指导等。 创业与我 为了生存，我不得不去创业？！ 创业从来就是我人生的梦想！ 为了创造属于我自己的财富！ 掌握新知识、新技术要去创业？ 发现了绝佳的商机要去创业？ 看到别人都去创业，我也去创业？ 不喜欢被人管着，我要去创业？ 老师告诉我，毕业后要大胆去创业？ 大学生创业的时代背景 我国四次创业大潮催生了大学生自主创业的成长 经济发展为大学生提供了创业平台 知识经济时代为大学生提供创业机遇 融资环境的不断改善有利于大学生创业 法律法规的出台为大学生创业活动提供了保障 政府的政策为大学生的创业活动提供了动力 教育和培训是大学生创业活动的灯塔 农业经济—传统教育 工业经济—专业教育 知识经济—创业教育 国内背景 如何在科学发展观引领下, 探讨中国经济可持续发展的新模式,推动人力 资源强国和创新型国家建设，成为摆在我们面前需要迫切解决的问题。 党的十七大已经明确提出以“创业带动就业”的方针政策，要求完善支持自主创业、自谋职业政策，健全创业服务体系 时逢全球经济增长动力减弱，复苏乏力，我国经济发展面临着巨大的外来冲击 缺乏具有创新能力的劳动者和具备学习能力的消费者。而这两者又都需要教育。 大学生创业教育的现状 中国大学应届毕业生创业比率不足2%，而欧美的这个比率达到20%~30%，差异非常大。 中国大学生创业的成功率比较低。大学生创业大赛的评奖，每年都有80~100个创业方案获奖，但是，作品获得成功的却很少，而在国外，46%的成功的科技企业是来自创业大赛。 四个方面 一、起步比较晚 二、越来越重视 三、初步形成 课程体系 四、教育模式 有待完善 中国大学生创业教育的现状 课堂知识传授 仿真创业竞赛 学校与企业合作 中国大学生创业教育的主要模式 学校与政府合作 17 1. 如何识别、甄选具有创业潜质的学生，系统、科学的对其潜 能进行开发，提升其创业理念、创业思维，掌握创业的必要 知识和基本技能，是对创业者成才规律的基本认识，也是创 业教育的基本内容。 2. 高校的创业教育是以培养学生的创新和创业意识、创新能力 和综合素质，提高学生的创业技能为目标，为社会培养高素 质的创业型人才。 高校创业教育的目的 18 创业教育的培养目标 1. 在全校营造一种创业氛围，激发学生具有较强的创业意识 。 2. 完善创业教学体系，使学生掌握全面的创业知识。 3. 开展各类素质拓展活动，使学生具有较强的创业心理品质。 4. 全面开展各种实践活动，培养学生具有良好的创业能力。 19 创业教育的思路 1. 以学生创业意识的唤醒为起点，以创业素质和创业技能的培 养为重点，以创业教育实验班为载体，以基于职业发展教育 的全程化创业辅导为特色，通过“四阶段”培养模式的实 施，实现培养创业型人才的目标。 第一阶段：创业意识唤醒 第二阶段：创业素质培养 第三阶段：创业实践训练 第四阶段：创业跟踪服务 20 全程化、阶段式的创业教育模式