部编初中语文教材介绍201807知识研讨.pptxVIP

部编初中语文教材的主要特点和体系结构人民教育出版社中学语文室 陈恒舒2017.6 部编教材诞生记（xuèlèishǐ）历时四年30余位编者超过20次审查两次大规模试教上百份材料2012.3—2016.7关键词一：立德树人关键词二：语文素养关键词三：阅读体系主要特点：三个关键词 立德树人立德树人语文学习6414352国家主权与海洋意识中华优秀传统文化革命传统教育社会主义核心价值观法治教育国家安全整体规划、有机融入、自然渗透关注课文的当下教育价值敬业与人格完善奉献与环保理念近期目标与远期目标修身与做人利己与利人执着与坚持从我做起和等靠他人环保与破坏排除干扰，坚守宁静内心明确志向，专一向学国际主义和共产主义精神毫不利己专门利人对技术精益求精可借鉴的经验克服畏难心理战胜前路障碍纪念白求恩植树的牧羊人走一步，再走一步诫子书如何用语文的方式立德树人示例：《纪念白求恩》预习默读全文，参考题注，并搜集相关资料，了解白求恩其人其事。这是一篇在中国产生过极大影响的文章，很长一段时间内曾家喻户晓。问问你的祖辈、父辈，了解这篇文章对他们的影响。单元重点继续学习默读，勾画关键语句在整体把握文意的基础上，通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者的思路如何用语文的方式立德树人示例：《纪念白求恩》思考探究默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的联系。课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。单元重点继续学习默读，勾画关键语句在整体把握文意的基础上，通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者的思路如何用语文的方式立德树人示例：《纪念白求恩》积累拓展品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语。除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如……（以下略）。课外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？单元重点继续学习默读，勾画关键语句在整体把握文意的基础上，通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者的思路 关键词三：阅读体系由“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体，课外阅读成为课程的有效组成部分，沟通课内外阅读，强调单篇阅读与整本书阅读的结合。D 整本书阅读C 课外自读B 课内自读每册推荐6部A 教读每单元推荐3—5篇自读课文1—2课教读课文2—3课课内阅读课内阅读准确有用语言简明指向关键导向语言深度思考旁批自读课文教读课文提示任务预习精要指导延伸阅读阅读提示科学化处理书法范字课后练习读读写写思考探究积累拓展名著导读每册1部主推荐名著每册推荐4部课外自主阅读名著每单元有一两课提供拓展、延伸推荐篇目拓展延伸篇目自读课本课外古诗词诵读紧密配合单元课文，精选优秀文本，突出可读性课外自主诵读，增加传统文化积淀课外阅读结构体系阅 读：双线组元写 作：独立专题综合性学习：三个系列口语交际：融入+专题活动探究单元：整合听说读写名著导读：聚焦读书方法课外古诗词诵读：欣赏入门补 白：知识补给站读写配合读写配合配合人文主题记事写人能力写作阅读双线组元专题设计语文要素一般写作能力巩固 四季美景 动物与人 科幻探险 至爱亲情 学习生活 群星闪耀 凡人小事 热爱祖国 人生之舟 想象之翼 生活哲理 修身正己人与自我人与社会人与自然阅读：双线组元维度之一：人文主题阅读：双线组元七年级上册七年级下册精读朗读略读阅读方法比较阅读默读浏览维度之二：语文要素阅读：双线组元七年级上册七年级下册品味精彩语句体会思想感情把握人物特征掌握叙事角度和详略阅读策略把握文章大意理清作者思路了解抒情方式感受文章风格概括文章中心发挥联想想象学有心得学会思考质疑维度之二：语文要素阅读：双线组元七?上第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元?四时之景亲情之爱校园之美人生之舟生命之趣想象之翼?*朗读一：体会语言之美*品味精彩语句*朗读二：体会思想情感*把握作者的情感*默读一：一气呵成*梳理文章的主要内容*默读二：圈点勾画*理清作者的思路*默读三：摘录积累*概括文章的中心*默读四：快速阅读*发挥联想和想象?七?下群星闪耀祖国之恋凡人小事修身正己哲理之思科幻探险?*精读一：字斟句酌*把握人物特征，理解人物情感*精读二：学做批注*学习主要抒情方式*精读三：熟读精思*把握重点句、段，理解深层意蕴*略读：确定阅读重点*对内容和表达有自己的心得*比较阅读：拓宽视野，加深理解 *学习托物言志的写法*浏览：提取主要信息*对内容和表达有所思考和质疑?写作指导一般写作能力思路要清晰如何突出中心发挥联想和想象文从字顺怎样选材语言简明记事写人能力学会记事写人要抓住特点写出人物的精神抓住细节学习抒情小