试析大学本科非英语专业主流教材和选用标准.docVIP

浅谈大学本科非英语专业教材和选用标准 胡启平 （1． 新疆农业大学 外国语学院830052） 摘要：本文通过对《大学英语》、《新编大学英语》《新大学英语》和《21世纪大学英语》的，指出, 以帮助我们选到较合适的教材。 关键词：College English Mainstream Coursebooks on the Mainland China —Considerations for Selecting Learning Materials Hu Qiping School of Foreign Languages, Xinjiang Agricultural University, Urumqi, Xinjinag 830052） Abstract：By means of impressionistic overview or practical use of the mainstream coursebooks College English, New College English, New Horizon College English, Experiencing English, New College English and Twenty-first College English on the mainland China, some considerations are put forward in the hope of being of some help in selecting more suitable textbooks to be used in colleges and universities across the country. Key words：coursebook; English language teaching and studying; consideration 1引言 《英语900句》?80年代初大学英语（文理科）教学大纲《大学英语》系列教材，1992 年正式出版获全国高等院校优秀教材特等奖。大学英语21世纪大学英语8年李荫华等编的《全新版大学英语》加入教材的竞争行列，较早的有些教材如《大学英语》，《大学体验英语》现今都有了第3版。另外还有一些出版的教材没有包括进来。教材走过从“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，。。。”到“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，。。。”的过渡。总之，大学的英语教材真是百花争颜，选教材的面比八十年代广多了。在这种局面下，我们需了解这些教材的特点，以便做出明智的选择。 3. 各教材主要特点 1. 《大学英语》精读听说 泛读快速阅读语法与练习 上下册《新编大学英语综合教程》大学英语:一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材, 通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合, 为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。教材编写教学理念考虑教学过程, 注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新, 遵循分类指导和因材施教的原则, 倡导课堂教学与自主学习相结合, 提高语言能力,培养学习策略。系列教材包含1-4级,每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。 : 突出和加强了听说与交流能力的训练与培养，是一套理念创新、内容实用、体系科学并具有时代特色的全新立体化系列教材。强调在感受英语的体验中学习英语，有《综合教程》、《扩展教程》、《听说教程》及《基础教程》等组成，适合英语起点高的学生。 5. 《全新版大学英语》: 修订的版本比较接近教学实际，注重学习者语言综合能力的培养，由《综合教程》、《听说教程》、《阅读教程》，《快速阅读》和《语法手册》等构成。另有预备级教材供起点较低的学生使用。 6. 《21世纪大学英语时代感和文化内涵,有助于开拓视野, 培养人文素质和文化意识提供课本（Textbook）、光盘（CD-ROM）与网络课程（Online Course）三种不同载体，多层次、多渠道服务于大学英语教与学蔡基刚市场上现有教材最大的缺点是教材内容和容量与大学英语实际教学情况相脱节，没有考虑到大学本科非英语专业学生的实际英语水平和学校的课时安排，大都存在着内容偏难、课时偏多的遗憾，导致学生学习起来抓不到重点，教师教学无法按计划安排。市场上The wealth of published material for English language teaching available on the market makes selecting the right coursebook a challenging task.”，我们选用教材（尽管选不到最好的）时，要尽量选尽可能合适