[二年级其它课程]二年级美术教案.doc

二 年 级 美 术 教 学 进 度 计 划 （2010---2011）学年 第（一）学期 二年级1、2班 任课教师：赵桂玲 周次 月日至月日 教 学 内 容 节次 备 注 1 8.24----8.27 开校报到 2 8.30-----9.3 影子大王② 2 3 9.6-----9.10 洒水成画② 2 “教师节”星期五1天 4 9.13-----9.17 自画像② 2 5 9.20-----9.24 美丽的昆虫② 2 “中秋”星期三1天 6 9.27-----10.1 神鸟变树② 2 “国庆”星期五1天 7 10.4-----10.8 “国庆”星期一至四4天 8 10.11-----10.15 听听画画② 2 9 10.18-----10.22 小蝌蚪② 2 10 10.25-----10.29 神奇的小画册② 2 11 11.1-----11.5 神奇的小画册② 2 期中检测星期五1天 12 11.8-----11.12 大嘴巴② 2 13 11.15-----11.19 童话屋② 2 14 11.22-----11.26 摇滚小精灵② 2 15 11.29-----12.3 红灯停绿灯行② 2 16 12.6-----12.10 捏泥动物② 2 17 12.13-----12.17 请你告诉我② 2 18 12.20-----12.24 折纸② 2 19 12.27-----12.31 期末复习 20 1.3-----1.7 “元旦”星期一1天 检查 签字 二年级美术上册教学计划 （2010—2011年第一学期） 二（1、2）班 任课老师：赵桂玲 学 情 分 析 二（1、2）班共有学生人，二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 教学目标 [欣赏] 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。????????? ???提高学生自主欣赏的意识和能力。 [绘画] 1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 ??、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 [手工] 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 ??2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 ??、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 ??、如何细腻、立体表现泥塑造型。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 3、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 ??、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来 （一）、教师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 （1）、 做好课前准备，精心制作教具。 （2）、 运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。 （3）、 在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。 （4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 （5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 （二）、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。 检查签字 课题 影子大王 学习 目标 1、在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。 影子形态变换 重点难点 了解影子形态变换发挥想象，画成一幅有趣的画 教法选 择 观察法、讨论法 课型 绘画课 课前准 备 手电筒、彩笔 是否采用 多媒体 否 教学时数 2课时 教学 课时 第 1 课时 备课 总数 第1课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入，激发兴趣 　　 二、读一读课文中的短文 光照人或物