[二年级数学]课题二：解决问题2.doc

课题：解决问题2 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第8-9页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、我能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和不同方法， 2、通过合作交流，使学生体验到合作的快乐，学习的愉悦。 学习重点难点：用不同方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。 一、自主探究、合作交流 学习课本P8-9内容。 通过自学，我会列举出所学到的关于解决问题的知识： 二、自主练习、达成目标 1、 48－12＋6先算（ ），再算（ ）。 2、 30＋（16＋26）先算（ ），再算（ ）。 3、 同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？4、 商店运来3车黄瓜，每车8筐，卖出去12筐，还剩多少筐？ 课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名： 展示互动 展示的方式、内容 我认为需补充、分析、强调的地方 展示自主探究中的内容。 展示自己的典型摘例。 探究提升 一根长12厘米的绳子，把它剪成每段长3厘米的小段，能剪几段？需要剪几次？ 归纳反思 达标测评 1、14－6×2的得数是（ ）。 ①16 ②2 ③12 2、练习二第3题。 典型摘例