试谈构建具有我校特色团委探讨与思考.docVIP

试谈构建具有我校特色团委探讨与思考.doc

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试谈构建具有我校特色团委探讨与思考

浅谈构建具有我校特色团委探讨与思考 当阳市职教中心 张浩 德育教育历来是学校教育中至关重要的一环,所谓“教书育人”就是在教给学生知识的同时,培养其良好的品德,使之成为一个全面发展的人。近几年来,职业学校的学生呈现出录取成绩低,综合素质差的特点;与普通高中学生相比,各方面差距越来越大,思想品德上的缺点也明显暴露出来。由于他们毕业后一般将直接走向社会,因此,职业学校的德育工作显得尤为重要和迫切。 一、职校学生现状 根据这几年的比较和观察,职校学生的精神面貌有以下几方面特征:自信心不足,感觉不如别人,心理负担重;学习基础差且主动性不够,行为懒散,学习生活没有明确的目标,缺乏上进心;沉默寡言,能按时完成作业但正确率不高,同时对学习好的同学既羡慕又嫉妒,但又没有强大的动力使他们奋起直追;心理素质差,情绪极不稳定,遇事冲动,喜欢惹事生非;性格孤傲,做事以自我为中心,无集体观念,无纪律观念,且经常违反校纪校规而受处分者也屡见不鲜,缺乏远大的理想,缺乏坚定的信念,缺乏责任感,缺乏自制力,幼稚,自私,颓废等等。造成职校学生思想品德差的主要原因有很多,如社会发展的影响(拜金主义,看不起职业教育)。家庭的影响(望子成龙心切,家长之间的攀比,学生对家长不良言行的效仿,单亲家庭对学生心理的影响)。学校德育教育中存在的问题综合造成的影响。找对这些原因,我们从事教育工作的同志应该想方设法找对策,尽最大的努力,帮助他们树立远大的理想,培养优良品德,全面贯彻党的教育方针,加强并改进德育工作。 二、我校团委开展德育工作特色及成果 当阳市职教中心始终把德育工作摆在学校工作的首位,学校团委全力配合学生科,针对中职生特点,适时抓住有利时机,积极开展生动活泼、形式多样的德育活动,实现活动育人,改变以往以说教为主的育人模式,寓德育教育于各项活动之中,让学生在活动中不知不觉接受教育。实践证明这些活动的开展对全面提高学生的道德素质、心理素质、法纪素质、政治思想素质和良好的班风、校风、学风的形成起到了极大促进作用;具体开展了一下活动。 1、爱国主义教育活动:没有国哪有家,爱国主义教育是永恒的主题。一周的升旗仪式,每年的清明节烈士陵园扫墓是必备的内容;通过这些活动让我们的学生不忘先烈,学会感恩,珍惜今天幸福生活,努力学习,树立好正确的人生观,世界观,价值观,将来报答祖国和人民。 2、文艺活动:文艺活动是学生走出自我,融入集体的一个最好途径,我校学生文艺活动由团委负责组织和开展,每个月都会根据不同的主题或根据不同专业开展丰富多彩的文艺活动动,如书画展、辩论赛、具有专业特色的工艺品展(如十字绣展、机加工工艺品展、电子产品展)。每年的元旦、五.四、国庆等节日,学校团委都要在全校举行文艺汇演、合唱比赛或演讲比赛,以此来展示学生个人才艺,彰显班级风采,弘扬时代主旋律,培养同学们集体主义荣誉感和团结协作的精神。 3、青年志愿者活动:每学期学校团委都要组织各班进行青年志愿者活动,同学们通过志愿者服务活动,“保护母亲河”洁城活动;环保知识宣传活动;进入养老院敬老活动;教师节护理班学生为教师量血压;“珍爱生命,文明出行”活动和交警一起执行管理交通;亲身体验和接触社会的方方面面,不同层次和领域的人和事,进一步加深对社会的认识,从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感,升华学生的精神境界。 4、业余党校活动:学校团委每学期举行一期学生业余党校培训班,参加人数达60多人,通过讲授党课、观看先进党员和先进党组织的视频、参加社会实践等活动,普及党的知识,为党培养后备人才。学校三(6)班王世友在校3年,期期参加了业余党校学习,各方面表现出色,今年7月1日,他被学校党委接纳为共产党员。 5、团委干事招募活动:团委工作一向以学校德育工作为中心,开展形式多样的活动,与此同时也吸纳一些优秀同学在团委负责各种活动的开展。如广播室播音(负责对校园广播的管理及设备的维护),宣传队(负责对团委各项活动的宣传),国旗队(负责每周一升旗),团委年级助理(负责各年级团员及班级团支书的管理),通过这些工作,增强他们的主动性和自信心,不断鼓励他们提出自己的想法,不继创新;敢做又踏实,不断告诫他们不要放松对自己的要求。让学生从活动中找到自我优越感,把这种优越感再带到学习中去。同时也要把这些学生做为学习的榜样向同学们宣传,让同学们向他们学习,在团委的各项活动中寻找适合自己的位置。 三、几点不足及对策 1、团的工作多而杂,框架不清晰,有待建设。 团的工作头绪多,任务多,既要抓紧团员青年的思想政治教育,又要通过校园文化建设来丰富学生课余文化;既要及时完成上级团组织布置的各项任务,又要体现学校特色;既要按时完成学院党组织安排的各项活动,又要协助学院其他部门做好力所能及的工作。面对多而杂的工作,工作分配不到位、独立处理事情的能力不够长

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