[六年级英语]第七册英语教案-牛玉梅.docVIP

（六年级英语 ）学科单元备课 单元题目 Module 1---Module5 单元序号 1 单元课时数 10 授课时间 　 单元教学目标 1、 能描述某地的地理位置和情况。 2、 能用There be 句型描述事物。 3、 谈论介绍个人爱好。 4、 能描述感恩节等西方节日。 5、 能讲述自己的能力。 教学重点难点 1、 每课的单词和重点句型。 2、 语言的交际和使用功能。 课时分配 每模块2单元 教学建议 根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，建议主要采取以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 ? 第（ 1 ）课时 课 题 Module 1 Unit1 授课时间 授课类型 新授 教学内容 The Great Wall 教学目标 1．学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. 2．运用Tell me more的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。 3．学习新单词： postcard, more, thousand, kilometre, million 4．学会听How long，How big开头的特殊疑问句。 5．用景点进行说话练习。 教学重点 1．学会听、说句子 These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall. 2．运用Tell me more的说话操练来了解The Great Wall , New York, Beijing 情况。 教学难点 1．流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got --- . That is big That’s a lot. 2．了解关于数词的表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometre 教具准备 录音机 单词卡片 学生照片 明信片 设计意图 这节课让学生学习用英语介绍中国的长城，用英语会表达长城的历史年数和它自身长度，会用数字表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometers ,由此学会句型How long \ old is it?.课堂上我采取学生自读找出问题，提出问题，然后师生共同解决问题的教学方式；然后分组讨论，分角色表演，模仿重造对话等形式让学生进行新课巩固。 教学过程： 一.热身复习 ： 老师问候学生们，询问假期里都去了哪里?Where have you been in the summer holiday? I have been to (北京、青岛、上海)建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’s a picture of ----. It’s very---.老师从学生的图片中取几张比较典型的进行提问：“Do you know this place?”引导学生自由回答. T: “Do you know this place?” S:Yes, It’s --- T: “Can you tell me something about it? S:Yes, It’s --- 二、新课导入 师拿出一张名信片说“look，a beautiful postcards” 板书跟读几遍。介绍名信片（背面可以用来书写，邮寄，另一面是漂亮的图片）师出示一些名信片说“在名信片的一面printed a lot of beautiful pictures,such as, the Great Wall, The Huangshan Mountain, 师说“It’s a picture about the Great Wall. 跟读板书,学生看图片练习说It’s a picture---句子。 三、新授 1、学生跟读后（长城）学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚才讲得很好，Tell me more（板书）两三个学生再介绍长城时师又说Tell me more这时Do you know”师英语再Do you know the Chinese meaning “Tell me more”. Yes（再告诉我一些）师解释说也可以说Tell me m