[六年级语文]阅读要领.docVIP

说明文阅读要领： 一、说明内容： 说明对象+对象特征 二、说明方法及其作用： 1、举例子：能具体、深入浅出地说明事物，给人以具体明确的印象，使特点更鲜明。 2、列数字：能具体、准确地说明事物，令人信服。 3、打比方：能生动、形象地说明事物，既有助于说明对象的特征，又能吸引读者。 4、作比较：使说明的内容化深奥为浅显。突出、强调，使特征更鲜明，增强说明效果。 5、分类别：能条理清楚地说明事物。 6、下定义：使读者对说明的事物有科学而明确的概念，完整、科学、准确地说明事物。 7、画图表：能直观、清晰地说明事物。 三、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 四、说明文语言的准确性主要表现在： 运用列数字的说明方法。 恰当地运用“大概、大约、可能、也许、一些、全部”修饰或限制性词语，注意语言的分寸。 五、说明文中的打比方与记叙文、散文中的比喻的异同： 相同点：都能增强文章的生动性和形象性。 不同点：说明文中的打比方给人以所“知”，是为了使说明的事物更清楚、明白。记叙文、散文中的比喻是为了给人以所“感”，是为了加深对比喻事物的感受，增强对读者的感染力。 记叙文阅读要领： 把握记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 明确记叙文的人称，理清顺序。 记叙文的人称有三种，第一人称“我”较常见，以第二人称“你”来写的，好像面对面的对话，比较易于抒发感情，还有以第三人称“他”来写的比较多。 记叙文的顺序通常有顺叙、倒叙、插叙。使用倒叙能造成悬念，为下文做铺垫，增强艺术效果。插叙是对情节的有利支撑，能够更好地刻画人物，揭示主题。 找准记叙文的线索 记叙文的线索是指至始至终贯穿于全文的一条线，它可以是人、物、事、情、活动，也可以是某种行为、问题、认识，甚至一句话。它是作者展开文章内容，安排情节的思路。 抓住特殊语句，领会文章主旨。 记叙文是以记叙为主的，但其中也有描写句、抒情句、议论句，阅读中抓住这些特 殊局，有利于领会文章主旨。描写能较好地刻画出人物的神情、动作、心理以及故事发 生的背景、场景等。抒情则可以增强文章的感染力，使读者与作品内容产生共鸣，从而更好地显示中心。议论能直接点名或加深所叙之事的内涵，解释段旨乃至全文主旨，有画龙点睛之妙用。 小说阅读要领： 小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。 小说的顺序：同记叙文 对人物形象的把握 对人物形象的把握要从刻画人物的方法入手：侧面描写；肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写；细节描写；对比描写；环境烘托等。 环境描写 环境描写是为任务和主题服务的，作用主要有：再现自然风光；交代背景；营造气氛；烘托人物情感和思想等。 社会环境：是小说故事发生的背景，交代或暗含时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，小说的主题与之密切相关。 自然环境：一般是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛。 小说的主题 这是小说的灵魂。要从人物、情节、环境的分析中深入理解，特别要注意小说的标题和结尾，它们往往揭示出故事的深层含义，表明作者在张扬什么、讽刺什么、反思什么；能有自己的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 理解并表述重要词语在具体语境中的含意和作用，并对优美语句进行赏析。 体会句子含义课从这些角度入手：联系具体语言环境或上下文，体会句子含意；联系小说的背景和主题，体会句子含意；结合人物性格特点，体会句子含意；从句式的特点和修辞方法体会句子含意。 小说的写作特色：常用的表现技巧有对比，巧设悬念，欲扬先抑等。 散文的阅读要领： 散文的特点：形散而神不散 散文的分类：记叙散文、抒情散文、议论散文 常见考点与答题要领： 散文内容： 考题形式：直接概括全文或某一段落得主题或作者的思想感情。 答题要点： 能利用原文词语，尽可能使用。 没有原文词语可利用时，要注意语言的文字表达的准确性与层次性，做到言简意赅又不漏答题要点。 把握散文顺序 考题形式： 连续的材料或几个段落、词语能否调整顺序？为什么？ 从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中任何可以选择的几个地方。 答题思路：形式（1）要注意审题，要推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能不能，都要谈为什么。形式（2）从原文中抽取的语句，往往是总结性的或承上启下的，一是靠考生的语感修养，二是对语句进行理性分析。 品味语言 考点分析： 词语含义 答题思路：考虑文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；根据该词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道盖茨与的原始意义，一定不要忽略词语在语境中的含义。 词语的妙用 考题形式：品评加点词语的作用或加点词语能否删除。 答题思路：解释词语（在语境）中的含义；表达作用，词语的表达作用，要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑