1.2 测量长度和时间 第一课时.pptVIP

　第一章　走进物理世界 第2节　 测量长度和时间 第 1 课 时 1.知道测量的意义,能够准确地换算长度单位。 2.能粗略估测物体的长度,能选择适当的刻度尺或方法去测量各种物体的长度。 3.熟悉刻度尺的量程和分度值,能正确使用刻度尺并正确记录测量结果。(重点) 下面是小刚同学做的长度单位换算的几个算式,请根据这几个算式,小组探讨长度单位换算的规律。 (1)5.4 m=5.4×100 cm=540 cm (2)6.5×106 μm=6.5×106×10-6 m=6.5 m (3)38 μm=38×1 000 nm=38 000 nm (4)480 mm=480÷1000 m=0.48 m 答:“大单位”化“小单位”:用大单位前面的数×进率并带上小单位。 “小单位”化“大单位”:用小单位前面的数÷进率并带上大单位。 探究一:长度的单位 1.用刻度尺测出物理课本的长和宽并记入下表: 刻度尺的分度值是 _____________。 探究二:刻度尺的使用 次数 1 2 3 长度 宽度 物理课本的长度应记作为 ___________,宽度应记作为 ___________________。? 【归纳】物理学中,常用多次测量取_______的方法来减小误差。需要注意的是:平均值的位数要和测量值的位数_____。? 2.观察课本图1-19,讨论正确使用刻度尺的方法及注意事项。(小组讨论并展示) (1)选对:根据不同的测量对象,选择______和　_______都合适的测量工具,看刻度尺的零刻度线　_________。? (2)放对: ①放平:刻度尺要与物体被测边缘____________　 　不能歪斜。? 平均值 相同 量程 分度值 是否磨损 重合或平行 ②紧贴:刻度尺有刻度的一面要紧贴被测物体。 ③对齐:零刻度线或整刻度线要与被测物体的_____　对齐。? (3)看对:读数时,视线要与尺面_______,不要斜视。? (4)读对:必须估读到分度值的______。? (5)记对:测量的结果包括数据(包括_______、_______)和_______。? 一端 　 　垂直 下一位 准确值 估计值 　单位 3.小组合作探究并展示:测一枚硬币的直径,看看谁的方法多,哪种方法最准确。 答:测量一枚硬币的直径:如图甲所示,用直尺和三角尺把硬币紧压在桌面边缘;借助两把三角尺和一把刻度尺进行测量。用两把三角尺紧紧夹住硬币,可从刻度尺上读出硬币的直径d,根据公式L=πd还可以求出硬币的周长。或用一把三角尺和一把刻度尺进行测量,如图乙所示。