复旦大学俞吾金教授说.ppt

第二讲 口才的训练 口才的特点 复旦大学俞吾金教授说：“我觉得一个人具有口才，从外在形式看有一口流利而又符合逻辑且生动形象的话，但从深层次看应该具有广博的知识和驾驭这些知识的能力。” 口才的特征：情真、切境、得体。 情真：进行语言交流时，要真心实意。北京师范大学教授、教育艺术演讲家李燕杰说：“在演讲和一切艺术活动中，唯真情，才能使听众信服。” 切境：就是要求说话时与所处的特定语言环境相切合，要适应交际语境。 得体：即指言语适当、妥帖、恰到好处，语言平实，用语色彩中性化，恰如其分地表达意思。 口才与文才的比较 文才是书面的文字能力，它包括逻辑思维能力、语言表达能力、修辞表达能力；而口才除了必须具备上述三方面能力，还应具有表演能力、交际能力、应变能力。 一、表演能力：口语活动中要注意通过美好的形象和语音、语调增强语言的表现效果。其具体可以通过对态势语的训练和语言表达效果的训练得以加强。 二、交际能力 ：交际能力与口才互为因果，进行语言交流活动必须了解一些人情世故，具体可遵循以下交际原理：1．注意给人以优越感。2．要注意地位网络。 3．扮好自己的社会角色。 三、应变能力：口语活动中，应注意听众的反应，尤其是各类不同听众的反应，在言语活动中，及时变换角度、侧重点以及语音、语调。 口才构成要素 口才是个人魅力的“金字塔”：一、人格素养；二、知识素养；三、思维素养；四、心理素养 影响口才的因素 研究显示，影响人的语言表达能力的因素有： 一、年龄：心智发展成熟程度、社会经历 二、性别：男/女 三、人格（性格）：外向/内向；感觉/直觉；思考/情感；判断/感知 四、文化背景：成长背景、社会身份、受教育程度、思维方式 艾森克的人格表 提高口语交流能力 锻炼敏捷的思维，保持清晰的思路 积累足够的词汇和素材 提前做好讲话准备和情绪调整 建立自己的个性特色 口才训练的要诀 一、要勇于走到人群中参与交谈：美国职业演说家及销售训练员沃克发现，真诚的人希望能与对方做有益的双向交谈。美国诺卡保险公司的总裁纽顿说：“口语沟通是传达新观念或新策略的关键力量，也是个人拓展视野、结交新知的有力法宝。”与人的交谈能带给人们优质的人际关系，使其享有更多的朋友、频繁的活动和较高的社会地位，也更有机会从事喜爱的活动。 二、阅读是说话的基础：“要用一种全面、完整的知识作底蕴，作为源泉。有了丰富的知识，才能信手拈来，口若悬河。”（复旦大学俞吾金教授） 三、克服害羞心理：一是必须克服害羞，因为说话能力是就业的最基本环节；二是与人为善，保持微笑，以眼神真诚相视；三是经常练习讲述身边发生的事；四要多参加表演或即兴演讲。 四、克服怯场心理。 口才技巧的训练 （一）逻辑技巧：人的思维的逻辑性必须通过语言来体现；而语言表达又必须符合逻辑。因此，在语言交际或论辩语体中，必须十分注重运用逻辑技巧。 （二）语言技巧：口语作为语言交际工具，是一种直接化的表达方式，是说话者与听话者直接交际的媒介。语音标准、规范、清晰、悦耳；语意内涵明晰；语气轻重相宜；语调变化有致；速度快慢合适；节奏和谐；停顿恰当；情感鲜明适度。 （三）修辞技巧：修辞是人们在组织、调整、修饰语言，以提高语言表达效果的过程中形成的具有特定结构、特定方法、特定功能，符合一定类聚系统要求的言语模式。在口语表达中，根据特定的内容和环境选用修辞格，将会加强表达效果。 （四）态势技巧：态势语，指进行交流思想、语言表达时人或人体的某一部分的每一个有意或无意的动作行为，它又叫“体态语”或“人体语言”。态势语包括体态、表情、动作等。态势语不是一般的动作，它是有特定表意性的身体语言，用来辅助交流思想、表露人的内心情感。所以，在口语交际中，态势语作为一种无声语言，它对于思想感情的表达、交际者自我形象的塑造都起着很大的作用，收到“此时无声胜有声”的效果 。 口才技巧的训练 （五）幽默技巧：幽默指的是运用轻快而诙谐的方式，通过影射、讽刺、夸张、双关等手法批评和揭示现实生活中的乖谬和不通情理的现象的技法。幽默的特点是寓庄于谐，它是一种含笑的讽刺，能使人发笑之后回味，在轻快中达到目的。 （六）倾听技巧：马克·吐温认为：倾听是获得知己最有效的办法。美国传播学家理查德· L·威瓦尔把普通人一天的传播活动列出了一张比例表（如下），该表说明：在交谈中，要学会听，听可以了解对手，可以搜集信息，可以准备发表意见，还可以赢得尊重。无论是获得知识、获得信息，还是与人相处以及实际的生活状况，都离不开倾听。 口才训练中的禁忌 忌陈词滥调 忌表达不清 忌罗嗦重复 忌咬文嚼字 忌言不由衷 忌油腔滑调 忌不得要领 忌咄咄逼人 * * 塔尖：口头 表达能力 塔身：思维能力， 包括思辨能力、 想象和联想能力 塔基：知识的积累，包括知识结构、 思想观念、道